简介：制作水煮鱼最常用的鱼是草鱼。草鱼生活在淡水中，以水草等植物为食。草鱼属于中国“四大家鱼”之一，养殖量很大。草鱼的肉里夹杂着很多小刺，所以吃时一定要注意，避免鱼刺卡喉。

简介：摘要所谓创新，简言之，就是发现新关系，创造新事物，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。所谓创新意识就小学生个体而言，通常指创新的欲望、动机、勇气、情绪、态度等因素。因此，培养学生的创新意识，就是在作文教学中培养学生创新的欲望、动机、勇气等。刺激他们的写作欲望，培养写作兴趣、加强平常的积累，习作时有话可说、注重读写结合，训练基本功、“授人以渔”教给他们良好、正确的作文方法，为他们创造能力的形成打下坚实的基础。

简介：孩子的话：我画的是一条爱打扮的鱼儿，戴着大红色头饰，穿着鲜艳的花裙子，在彩虹色的海洋里游啊游，你们猜它这是干什么去呢？我告诉你们，它是要去参加选美的。

简介：<正>一条鱼,原来生长在南极洲冰冷的海水中,后来却来到了北极圈内,被格陵兰岛上的渔民捕捉了去。岛上的人从来没有见过这样的鱼,于是专家来了。他们说这是深海鲈鱼,应该生活在南半球的,一般不可能出现在北极圈内。

简介：鲨鱼是海洋中的猎手，它们的嗅觉非常灵敏，口中有成排的利齿，只要前排的牙齿因捕食脱落，后方的牙齿便会补上。它们一生要更换上万颗牙齿呢!

简介：日记主人：晨茉☆舞羽日记内容：我是一个高二女生，前几天，跟朋友聊天聊到了他。他是我的初中同学，从初一就开始喜欢我，我拒绝了。上了高中，我们不在同一个学校，我以为他会慢慢忘了我，谁知道，朋友说他的QQ空间里写着“没有鱼的第1021天”，而我的名字就叫鱼……

简介：客厅的一角，放着一个鱼缸，里面游动着各色的金鱼，从我记事起，它们就在那里了，它们是我童年记忆中不可缺少的一部分。

简介：十几年前，我们获得认知的主要途径还是书、教材或者是老师，再往前大推一段时间，书本还只是某些阶层可以享用的奢侈品时，我们的谁知除了通过口头转述外，就只能通过自身的实践了，所以说“行万里路，破万卷书”，这也大大局限了我们对资讯和信息的累积。

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简介：孩子的话：这条鱼在海里游泳，遇到一个大石头（圆圈），它过不去了。（教师旁白：这位孩子连续画了两幅鱼儿遇到石头的画，我忍不住走过去。）

简介：大家还记得小猫种鱼的故事吗？小猫将小鱼种在土里．希望能收获更多的小鱼。结果呢．不仅小鱼烂掉了，他还被同伴们嘲笑。可小猫并没有灰心．这不，他又来种鱼了。这回结果如何呢？

简介：从前，有一只小乌龟，他的样子就像是一个夹着熏鱼片的小面包，所以他的大名就是夹鱼小面包。

简介：提升理解力小技巧：理解力建立在同理心之上。同理心是指一种能设身处地体验他人处境，从而感受和理解他人情感的能力。当在生活中遇到事情时，如果小童迷们能够多站在对方的角度考虑问题，久而久之，就能提升自己的理解力。

简介：

简介：活动目标：1．运用塑料纸和水粉进行绘画，感受绘画手法和材料的多样性。2．让幼儿在游戏中体验绘画内容，感受绘画的乐趣。

简介：一、活动目标1.通过观察和操作,使幼儿获得空气多少与物体沉浮关系的经验,培养动手操作的能力。2.让幼儿在探索活动中发现鱼与潜水艇之间的类比关系,激发幼儿利用类比法发明新事物的兴趣,发展幼儿的扩散性思维。

简介：有一天，小弩遇到了方刀刀。“我在这儿，什么也吃不下去……”方刀刀体形很小，陷入委屈和恐惧的它，食欲不振。和几天前的自己相比，方刀刀明显又小了一圈。体形差异太大，小弩几乎没有注意到这个沮丧的小家伙，直到方刀刀绝望地喊起来。它的喊声也是非常小声的，听上去还不如螃蟹打出的一个响指。

简介：嗯，会的!准确得讲，应该是水中缺氧而死的!在全球变暖的大背景下，鱼儿的日子开始不好过了。据美国《科学》杂志上的一篇文章就讲述了一个这样的故事——德国和美国的海洋学家通过长年监测发现，许多热带海域的溶氧量，最近50年来下降了15％之多，从而形成了大面积的“开放海域低氧区”这些地方正在逐渐成为能淹死鱼的水域。