简介：本文根据第一轮教育评估中存在的问题和即将启动的新一轮教学评估的指示精神，提出“社会评学”的概念，并从“评价视角、评价主体、评价对象、评价依据、评价内容、评价方法”六个维度做了具体的内涵阐释。在此基础上，提出了基于循环系统的思想，提出了“社会评学”的运作程序以及支持平台和制度保障。藉此希冀对高等教育的教学评估能有所裨益。

简介：曾几何时，杂志一直陪伴在我们的学习和生活当中，拓宽了我们的知识面或给我们以心灵的慰藉。在那些青涩的年代。一本好的期刊杂志可以说是一剂心灵的良药，伴随人们走过童年的懵懂、少年的躁动和青春的张扬。然而，随着21世纪的到来，世界进入了高科技高信息化的时代，以网络为代表的现通讯媒体更是如潮汐一样汹涌澎湃地冲击着纸媒体，尤其是现在最流行的手机网络。

简介：在证券市场上,究竟应该给予受损失的投资者以多大赔偿,才是对社会最优的选择?这是一个十分复杂的问题。本文拟结合"OptimalDamagesinSecuritiesCases"一文中的一些观点,考察并评价我国现行的证券损害赔偿制度的规定。

简介：随着我国经济的快速发展,教育改革也早已被大家提上日程,取得的诸多成绩自然毋庸置疑,但是存在的问题仍然不可忽视。耿红卫教授在他的新著《阳光语文教育建构论》中针对我国语文教育中切实存在的问题,提出了自己的解决方案即建构阳光的语文教育体系,以缩小城乡孩子之间的差距,弥补农村孩子心灵上爱的缺失,关注全体孩子的健康成长,注重分层教育,促进每一个孩子健康、快乐成长。

简介：民营企业在不同阶段，融资需求和融资行为不尽相同。本文以温州为例，通过实证分析，归纳出民营企业不同的融资需求，探究其融资行为，并提出相应的融资策略，以支持民营企业的健康发展。

简介：普通话是汉族的通用语言，在社会发展、生产生活中的作用不可忽视。

简介：听课与评课既是实施教学管理的一项常规工作和组织教研活动的一种方式,又是开展教学研究的有效手段和提升教师教学业务水平和能力的重要途径。但目前的听课与评课多数流于形式并未真正注重实际成效,文章侧重听课与评课对提升教师教学水平、业务能力的作用进行论述,并探析有效听课与评课的策略,以期达到提供参考和借鉴之目的。

简介：10月29日下午，第22届中国真维斯杯休闲装设计大赛总决赛在北京798中央大厅隆重举行。从东、南、西、北四大分赛区成功晋级的20组设计新秀齐聚一堂，火热对决。经过刘元风、祁刚和王玉涛等9位服装设计界资深专家的严格评定，来自四川师范大学服装学院的王一顺以一组炫动时尚的设计作品《新鲜》成功问鼎金奖，大赛的其他各单项奖也悉数产生。

简介：课堂是师生交流的主要场所，也是实施素质教育。培养创新能力的主渠道。新课标提出，语文课应让学生具备基本的语文素养。语文能力也包括其中。在低年级的语文教学中，培养学生的语文能力尤为重要。低年级学生年龄较小，又刚入学不久，如何构建新的课堂教学活动模式，让学生乐学，又能轻松地进行听说读写的训练。是教师刻不容缓的任务。

简介：20世纪年80-90年代后,由于现代教学观念与技术的确立、教育科学研究的空前发展以及人本主义思潮的影响,教学艺术在我国逐渐成为教学理论与实践研究的热点。经过近30年的努力,教学艺术论的学科地位逐步确立并取得了丰硕成果,对推动教学改革产生了积极影响。当前,在优先发展教育、建设人力资源强国的宏伟目标指引下,系统梳理和挖掘我国教学艺术论的发展历程与最新成果,对课堂教学观念与行为进行深度关注,

简介：学生评教是高等学校教学质量保障的一项重要制度。我国高校自上世纪80年代推行这一制度以来，关于学生评教的研究主要集中在科学性和有效性方面。从理论上说，学生评教通过向学生赋权，有利于促进教师成长和教学质量的提升，然而，现实中的学生评教却深受教师和学生的诟病，更严重的是，向学生赋权的努力反而成为对学生的“规训”。本文以福柯的微观权力理论为分析框架，探讨学生评教的内在机制，试图为深入分析学生评教提供一种新的视角。

简介：发表之前,余华一直是和先锋文学联系在一起的,但的发表,让读者看到余华并不总是和先锋保持一致.这部小说摆脱了形式的探索和先锋性,开始关注人物和意义,小说中的人物不再是一些符号,而有了自己的声音和独立的意义,作者所表达的苦难也是实在的、具体的.显示了余华对价值和意义的认同,也流露了他对过于追求形式的先锋文学的某种反拨.

简介：《献给艾米丽的玫瑰》是美国著名小说家威廉·福克纳创作的短篇小说。福克纳用近乎天才般的叙事手法把读者的情感和思考调动起来,叙事的悬念和独特的象征将读者带入情节。小说堪称完美地将叙事手法和情节描写精巧结合。试从＂时间错乱＂和＂容器＂意向图示角度,分析小说中叙事时间和叙事空间,赏析并回溯到福克纳精巧的手法所呈现的那片小说时空。

简介：

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简介：陈广忠等《古典文献学》由文献论、载体论、目录论、版本论、校勘论、辨伪论、辑佚论、编纂论、专题论等“九论”组成。内容上既继承了传统，也有所创新，尽可能地体现了当前古典文献学的最新研究成果。

简介：阳光教育是用阳光之心育阳光之人,是一种光明的教育、温暖的教育。耿红卫教授的《阳光语文教育建构论》就是这样一本集农村教育、差异教育、分层教育、爱的教育等多种教育理念的融合。它追求的每一个学生全面发展的语文教育,是师生之间民主的、和谐的、充满爱的语文教育。

简介：通过对荷马风格鞭辟入里的分析,阿诺德考察了16世纪到19世纪英国译者的不足,以期为将来的荷马译者提供借鉴。但是详加考察就会发现《论荷马史诗的翻译》看似言在此——谈论翻译技巧,实则意在彼——进行社会批评,与其说阿诺德在批判纽曼的翻译风格,不如说在表达自己对社会的批评观念。阿诺德已经将它抽象成一种社会理想,既表现为荷马所代表的风格——崇高庄重;又化身为国家;同时还是英国国教所代表的统一、权威与秩序。只有将阿诺德所推崇的＂崇高＂置于其社会批评的视域中,才能窥见它背后的深意。

简介：

简介：针对我国高校教师教学质量评价存在的问题，本着实事求是、遵循客观规律的原则，以促进教师专业发展、提高教师教学质量为根本目的，从应突出教师自评、应鼓励教师参与评教方案的设计和实施、学生自评应与学生评教有机结合、应不断改进评教内容和方法等方面进行阐述，以提高评教工作的实效性．