简介：学科专业的调整优化与交叉融合是面向社会需求、建设世界一流大学与一流学科的必然要求。学科专业调整优化的服务需求导向，具体说就是服务的三个面向，即面向国家重大战略需求。面向经济社会主战场，面向世界科技发展前沿。学科专业调整优化要有利于人才培养、有利于发展学校的办学特色，体现学校的办学水平，而更重要的是要逐步建立有利于学科专业调整优化与交叉融合的体制机制。在行政主导学科专业设置的体制机制下，学科与专业成为了资源分配的依据，各个学科专业为了自身利益最大化，不断增设所谓“新学科”，导致学科与专业划分愈来愈细，数量庞大，学科与专业的封闭性极强，学科优化与交叉融合非常困难。因此，要逐步建立和完善市场主导的、面向社会需求的学科专业设置机制，促进学科专业调整优化与交叉融合。

简介：为了保障老年生活、维护社会稳定、牢固改革成果，我国业已出台大量养老保障法律制度。然而，在实际运行中，诸多养老保障制度面临着“失衡”的严重挑战，诸如因身份不同养老保障失衡、地区之间养老保障失衡、代际之间养老保障失衡、养老保险体系结构失衡、养老保障供需失衡等。基于对此现实困境的实证考量，提出了应在“公平”与“共享”的价值指导下进行适应性的制度调整，其中应包括完善多层次的养老保障体系、保障养老保险基金的来源、推进公共财政体制改革、健全养老保障的配套制度、提升养老保障监管与救济水平等多元化之综合路径。

简介：近二十年来,我国高校教师队伍建设和教师管理曾先后面临三个重大课题,从70年代末开始,首先面临的是如何跨越"文革"之后高校教师队伍中的人才断层问题,自80年代中期,又面临如何适应经济体制改革而进行高校教师管理体制的改革问题,而进入90

简介：学生评教是高等学校教学质量保障的一项重要制度。我国高校自上世纪80年代推行这一制度以来，关于学生评教的研究主要集中在科学性和有效性方面。从理论上说，学生评教通过向学生赋权，有利于促进教师成长和教学质量的提升，然而，现实中的学生评教却深受教师和学生的诟病，更严重的是，向学生赋权的努力反而成为对学生的“规训”。本文以福柯的微观权力理论为分析框架，探讨学生评教的内在机制，试图为深入分析学生评教提供一种新的视角。

简介：在数学分析教学中,经常由于纯粹的理论分析、枯燥的课堂学习以及＂数学无用论＂的影响,造成学生学习的积极性降低、教学效果不理想的状况。通过在教学过程中引入数学史料,对改变这种状况可以起到很好的积极作用。

简介：随着＂互联网＋＂时代的到来,我国对复合型人才的需求越来越大。对此,我国高校先后推出了各式各样的复合型人才培养模式。但是,运行结果发现要么只是面对少数精英群体,要么培养效果有待提高。因此,本文认为,学分制教学管理才能更加有利于复合型人才培养,并提出完善学分制的对策建议,对我国高校推广和完善学分制改革具有一定的现实意义。

简介：从台州学院的办学定位与人才培养目标出发，重点介绍了在基本培养规格、课程结构和集中实践性环节等方面的改革思路与做法。通过强化师范生技能课，定位方向课和院级选修平台课，构建了“平台课＋方向课＋任选课”的三元课程体系结构。几年来的实践表明，逐步加大实践教学比重对化学专业毕业生综合能力的提高有着显著的促进作用。

简介：

简介：学分制导致高校学生党建工作发生结构性和功能性的变化，传统教育模式下学生党员的教育工作已不完全适应形势的发展变化，应以学区、学生公寓、学生社团为载体，探索新型的学生党员教育运行模式。

简介：本文作者在高校实施学分制的教学管理实践中深刻认识到:在学分制下不但要完成国家规定的教学任务,而且更重要的是要实现对学生的个性化培养和健全人格的塑造,因此,教学管理模式必须随着社会的发展有所创新.渤海大学在学经历教育保质量,素质教育展特色的基础上,不断尝试教学管理模式创新,为社会培养了一大批合格的人才.

简介：生肖是中国悠久民俗文化的象征符号,成语是中华民族凝练语言表达方式的代表,二者的结合浸透着汉民族的语言特色和审美心理。从文化语言学的角度,运用定量和定性的分析方法,对双生肖成语进行语法、语义、语用三个方面的分析,叙述双生肖成语的奇特语言特点和汉民族造词的文化心理。

简介：在高职院校由规模扩张向内涵建设和质量提升转变背景下，推行学分制改革是深化教育教学改革的重要举措，是促进学生个性发展、培养创新型高技能人才的现实要求。学分制是牵一发而动全身的教育管理重大变革，对与之相适应的资源建设提出了更高的要求。建设职业院校资源库，为学分制的实施提供强大的教学资源和管理资源保障，是实现学分制改革既定目标的前提条件。

简介：一、世界高等教育分化与层理的三个维度从空间形态上看，世界高等教育分化与层理可以从三个维度来分析。第一个维度，是各国的高等教育系统的体制。各国的高等教育系统有各种结构形态。既有一元制的高等教育系统，比如英国，虽然大学之间也有不同的地位与资源差异，但是所有的大学基本都遵循相同的使命与功用；也有在层级上明显二元制的高等教育系统，比如荷兰、爱尔兰；还有双轨并行的高等教育系统，比如德国。

简介：

简介：学分制改革的成功，要求民族医学院校找到一套适合地方性院校的选课管理体系，这是保证民族医学院校学分制改革成功的关键，也是应对教育多元化和现代化发展的必然要求，本文通过相关的文献检索和实地考查，针对我国民族医学院校的实际情况进行分析，结合自身的校际情况，整合有限的教学资源，有针对性地提出解决我国民族医学院校学分制改革过程中选课的管理新机制。

简介：面对金融全球化所带来的竞争压力，银行再造越来越受到国内银行业的关注。本文在既有的对银行再造影响因素及其作用路径研究的基础上，基于系统动力学方法，构建了中国商业银行再造影响因素的系统动力学模型，认为影响因素之间存在协同效应。通过模型模拟，揭示了如何调控影响因素的动态变化以取得良好的银行绩效，对银行再造过程中如何引导资源投入的配置具有实践指导意义。

简介：以笋壳为原料,采用氯化锌为活化剂制备活性炭,通过正交实验研究各影响因素对活性炭性能的影响。通过静态吸附实验研究ZnCl2活化笋壳活性炭对亚甲基蓝的吸附特性,并从动力学角度探讨其吸附机理。结果表明,制备活性炭主要影响因素为活化温度,其次是ZnCl2浓度,活化时间影响最小。制备活性炭的最佳条件是：ZnCl2浓度为3mol/L,活化温度控制在400℃,活化时间2h。活性炭对亚甲基蓝的吸附符合准二级动力学方程和Elovich方程,吸附速率控制步骤主要为膜扩散控制。等温吸附曲线与Langmuir型和Freundlich型均拟合较好,吸附过程是优惠吸附。

简介：创新教育的实施，内在地要求学校在教育理念、教育方法、教育手段、教学管理等多方面，以学生为本、彰显个性发展，组织教育教学活动。教育管理是实施创新教育的枢纽环节，而学分制的实施为学生提供自由发展空间具有独特的优势。保障学分制全面实施是促进创新教育的核心问题。

简介：针对新建区域本科高校应用化学专业的化学分析实验教学在课程内容和教学模式上进行了探索,提出分析化学实验教学新体系,初步探索与实验内容相匹配的示范——模仿（基本操作）——方法训练——方法运用——问题解决的教学模式并运用于教学实践。

简介：学分制的推行必将带来一系列的教学管理制度的改革,如何建立一套适应学分制的教学管理制度是学分制是否能真正发挥效用的关键。通过学分制推行中的问题及成因分析,提出一系列管理制度改革与创新的对策,对高校教学管理改革具有一定的现实意义。从教学管理的实践出发,映证或修正现有教学管理制度,解决学分制推进过程中的操作性难题。