简介：

简介：奋进中的青冈县实验小学青冈县实验小学始建于１９０７年。现有２４个教学班，４个学前班，学生１１３６名，教职工７６名。学校坚持“德育为主，全面发展”的办学指导思想，开展教育教学改革实验。师生发扬“团结、文明、勤学、向上”的优良校风，取得了显著成果。学校自...

简介：本文主要提出一个计算机控制的数据采集系统——液力实验数据采集与处理系统,用于液力机构总厂实验测试中心.该系统实现了多机管理和通讯功能,完成了实验数据的采集、加工、存贮、打印和绘制特性曲线等项工作,改变了以往人工测试状态.

简介：摘要人教版九年级《化学》上册“粉尘爆炸”实验不能成功，需要改进，且改进后效果较好。

简介：

简介：针对目前高校实验教学中存在的问题与不足，提出实验教学改革措施，主要包括实验教学条件的不断完善、实验教学队伍建设、实验教材内容的不断完善、实验的考核、开展创新的实验教学方式和实验室开放等。不断完善实践教学方法，提高学生的实践能力和创新能力，以便于提高学生的社会竞争力。

简介：物理学是一门实验科学，对此，教师必须有深刻的认识，尤其是对于理工学校的物理教师更要重视物理实验教学，重视学生动手能力和独立工作能力的培养。实验的目的是取得一组（一个）实验数据或取得一个结论，但实验教学的目的更重要的是培养学生的思维能力、观察能力、解决问题的能力和培养学生实事求是的工作作风。科学的训练能使人具备优良的素质、较强的能力，教师应把精力从单纯传授理论知识转移到对学生综合能力的全面培养和训练上来，为他们今后的就业和后续发展打好基础。科学的态度，规范化的实验行为习惯正是这一切的保证。

简介：为培养高质量高层次的创新人才,物理实验教学必须在教学、教学手段和教学的环境条件等各个方面展开全方位的改革实践,建立一种适合当代科技的教学新体系,以满足各层次学生需要,并达到激发学生学习积极性和主动性的目的。

简介：

简介：文章针对地方性商科高校电子信息专业存在的投入不足、设备利用率不高、实验室开放效果不佳等困难，选择综合实验室的建设与开放为突破口，通过重视基础性实验、优化综合性实验、强化设计性实验，不断改进实验内容，提高管理水平，使综合实验室成为了培养具有工程设计能力、具有创新意识人才的重要场所，为开放实验室效率的提高探索一条途径。

简介：工程实践教学是学生进行科学实验方法和实践技能综合训练的重要环节，也是提高学生实践能力、创新能力、综合素质的有效途径。我校环境学院在实践教学中引入IBTI教学方式，即开展“基于兴趣的团队创新实践”教学体系。该体系是以学生对相关工程领域的兴趣为出发点，以学生小组团队协作为形式，以启发式教学为辅助手段进行实践教学。实践表明，这种体系能充分发展学生的主观能动性、学习能力、相互协作能力，使学生在学习知识，提高动手能力的同时，增强了团队合作的意识，提高了实践教学效果。

简介：本文针对中学化学实验中存在的一些问题。选择了降低成本、减少环境污染、提高效率、增强实验安全为创新点，对部分实验进行改进，可获得良好的教学效果，同时，达到素质教育的目的。

简介：在中学化学实验教学中，学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好，直接影响教学效果。而纪律不好的主要原因，是由于教师未使学生充分认识实验课的意义，忽略对实验课的准备和组织指导工作等因素而造成的。要上好学生实验课，提高学生实验课的质量，应当注意以下几个方面：

简介：在学生实验中,设计了一些相关的可定性观察的内容,开拓了学生的思维,提高了兴趣,效果较好.

简介：侦查实验笔录的运用是侦查实验的核心问题。文章试通过对侦查实验结论证据属性的分析,明确侦查实验笔录的证据资格,并在此基础上从事实和法律层面对侦查实验笔录的完善提出一些自己的看法,以期侦查实验在侦查以及审判中发挥其特有的证明价值。

简介：实验教学是商学教育中必须重视的实践教学环节，商学实验教学内容建设更是实验室建设的重中之重。本文对商学实验内容的建设进行了探讨，对于启发学生思维和培育创新意识，加强学生对社会信息化与企业信息化的认识和专业技能培养有着积极的作用。

简介：消化道粘膜保护剂——思密达已广泛应用于临床,除治疗急慢性腹泻、消化性溃疡、慢性胃炎及食管炎之外,对消化道发现有局部止血作用。我们给消化性溃疡伴活动出血的5例病人,在出血灶上喷洒思密达,观察到出血灶缩小,溃疡底覆盖上一层白膜并很快凝成血痂而止血。为了证实思密达的局部止血机制,我们设计了如下实验。

简介：文章对已有的环境监测实验体系进行了重新设计。新的体系为基础性实验、综合设计性实验和研究探索性实验有机结合。在新的实验体系下，使得学生的综合素质得到全面提高。

简介：摘要本文章主要阐述了演示实验在物理教学中所起的重要作用，激发学生学习物理兴趣的办法以及物理课对青少年成长、综合素质提高所起的作用。

简介：上海市奉贤区实验小学创办于1994年，十多年来，学校坚持“以人为本，让每位教师得到发展，让每位学生都有进步”的办学理念，以“高标准、高质量、人无我有、人有我优、人优我特，开创一流的具有城郊型特征的实验小学新格局”为办学宗旨，以“培养出一支有爱心的高品位的学者型师资队伍，培养出具有自我发展能力和创造能力的学生，打造出学生欢迎、家长信任、社会满意的管理科学、质量上乘、有知名度的现代学校”为办学目标，制定并实施学校的发展规划。