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  • 简介:课程类型的确定是当代教育的核心。从生态观的角度来思考课程类型是现代教学的需要,开拓了新的课程类型的思维空间,可以在一定程度上弥补常规课程类型观,在具体的教学实施过程中能有效地选择教学内容促进学生全面发展。

  • 标签: 生态观 课程类型
  • 简介:伴随当代经济全球化运动的兴起,我国社会乃至整体世界社会都在一定程度上取得了明显的进步。然而,这个世界并不太平,各种矛盾和地区冲突时常发生,各种生存危机从来没有灭迹,对构建“和谐世界”增加了不少变数。我们偕同世界人民坚持世界正义原则,营造“和谐的世界社会”,保障各国人民的自由全面发展和享受幸福安宁生活。本文认为,“和谐世界”是一种“生态正义”的社会,而不是所谓“国际正义”的社会。

  • 标签: 和谐世界 生态正义 国际正义 世界社会 自由全面发展 全球化运动
  • 简介:分子生态学是生态学领域新兴的交叉学科,是我校生态学专业本科生新开设的专业选修课,该课程主要以分子标记方法与原理及其在生态学中的应用为核心教学内容。在分析分子生态学课程教学中存在问题的基础上,进一步完善并优化了该课程教学体系。调整了分子生态学理论与实践课程学分,建立了明确的教学目标,建构了完善的理论课程和实验课程内容体系,并探索了多种有效的教学方法,为提高教学质量进行了课程改革与实践。

  • 标签: 分子生态学 本科生 课程建设 教学改革
  • 简介:生态化学习是与生态文明时代精神相呼应的学习方式,是对现实的非生态教学现状的应对。生态化学习方式致力于和谐、身心健康的生态人的培养。建构生态化课堂需建立生态化师生关系,实施生态化课程,采用生态化的教学方法,营造生态化的课堂环境

  • 标签: 生态课堂 生活环境 实践活动
  • 简介:文化场域表现为多样文化的共生共处,对人们在具体事务的决策与行动上具有很大的影响。生态民族学是一门以人、自然和社会的互动关系为对象的学科,以文化场域作为研究的实验室。文化场域给生态民族学提供了研究的经纬度和抓手。

  • 标签: 文化场域 生态民族学 布迪厄
  • 简介:21世纪是生物技术的世纪.转基因食品作为转基因技术的产物,其安全性评价引起了人们的高度重视.通过探讨转基因食品生态安全的伦理问题并进行哲学反思,旨在唤起我们对转基因食品安全性的重视,使转基因食品更好地造福于人类.

  • 标签: 转基因食品 生态安全 伦理
  • 简介:随着人口的增长、经济的发展,环境问题已成为当今世界广泛关注的热点。环境保护意识的强弱是体现一个国家民族素质的重要标志,在日常教学中培养学生的环境意识,树立科学的环境观是我们地理教师义不容辞的责任。

  • 标签: 地理教学 环境意识
  • 简介:文章主要介绍了甘肃省的生态环境特点,分析了其生态环境现状,认为极端脆弱的生态环境和人口的超负荷对该地区构成了双重压力。指出水土流失和生态环境恶化是制约甘肃省发展的主要因素,并提出生态环境保护与生态建设是该地区实现可持续发展的前提和基础,走生态与经济相结合的发展之路,是甘肃省的惟一选择.

  • 标签: 甘肃省 生态安全 生态建设
  • 简介:21世纪是一个才智的时代,在这里,我们拥有的是一个喧嚣拥挤的城市,工作的压力、生活的烦恼、杂乱的环境、污浊的空气……都让我们身心疲惫,与自然更贴近,充分呼吸自然的气息已成为我们这个时代每一个人的梦想,而TOWNFACTORY正是为您实现这个梦想的地方。贴合时代“环境与发展”的主题,TOWNFACTORY深谙生态工厂的理念,知道清洁工厂、环保工厂在当今可持续发展的环境中已成为当务之急。在

  • 标签: 价值生态 关注价值 材料演绎
  • 简介:从德育生态的视角审视班级.最关键的可能是把握学生立场,关注其道德品质得以生成与提升的内在机制和他与班级其他因素之间相互协调的关系;以此为基础,可望建设新型班级德育生态。新型班级德育生态的具体内涵是:(1)以提升学生精神生命质量为其时代使命;(2)以学生个体与所在集体的共生为其作用机制,这包括学生个体精神世界得以“敞现-交流-辨析-选择-提升”的机制和学生集体由形式上的群体逐步生成集体凝聚力和文化创造力的机制;(3)以三个层次的工作方法(策略、措施、技术)作为其整体构建思路、而不是平面罗列技术性方法。

  • 标签: 新型班级德育生态 时代使命 作用机制 整体构建思路
  • 简介:儒、佛、道、隐都有浓郁的山水云林情结,“诗佛”王维的山水诗不仅蕴含着“一知与物平”的鲜明生态意识,而且生动描状了自然万物活色生香的生机与魅力,并构筑了由任大自然兴发主演从而空寂忘身的生态境界。

  • 标签: 王维山水诗 生态意识 自然生态 空寂境界
  • 简介:随着生态问题的日趋严重,探讨与创新生态文明建设机制已不仅是学术界研究的热点,更是一个国家或城市亟待解决的战略性任务。文章通过对鄂州市生态建设现状及问题的描述,重点分析鄂州市主导产业的绿色发展机制、生态文明建设动力机制及跨区域梁子湖生态协同治理机制,并针对其中的不足,对鄂州市生态文明机制建设提出相应的建议。

  • 标签: 鄂州市 生态文明 机制
  • 简介:一、活用插图导入新课精彩的课堂导入是一节课的良好开端,要创设引人人胜的道德情境,引起学生的有意注意,唤起学生对本课学习的兴趣,起到事半功倍的效果。利用课文插图进行导入,能收到不错的效果。它既能触景生情,进发感情,又能因势利导,循循善诱。如《我愿和你交朋友》一课的插图是小朋友在写名片、相互交换名片以及介绍名片的写法。课一开始,

  • 标签: 插图 育人环境 名片 学生
  • 简介:语言环境对词义选择存在着直接影响,因此翻译中要透过现象看本质,严格依据原文的主导思想和语言风格进行分析判断,力求理解作者的写作意图、故事背景、人物性格等因素,使译文完全再现原文风格。

  • 标签: 语言环境 词义选择 写作意图 语言风格
  • 简介:本文论述了环境会计的概念和特点、环境会计的核算对象与方法,以及让企业会计人员树立环境会计作为企业会计核算重要组成部分的观念等问题。

  • 标签: 环境会计 核算对象 方法 树立应有的新理念
  • 简介:环境问题作为21世纪的首要国际问题,体现在法律上催生了一系列新兴的、重要的、独特的权利。国际上许多国家通过高位阶的国内法明确环境权。在我国,环境权内容散见于低位阶的地方环境立法中,急需高层次立法予以指导和保护。应明确环境权的保护主体包含当代人和世代人,内容包括基础环境权利和派生权利。在宪法中抽象性规定公民享有环境权利,在环境基本法中用列举方式规定公民环境权的具体内容。

  • 标签: 环境权 入宪 物权环境权 共益环境权
  • 简介:研究生招生制度的发展历程1.创制与探索期(1949年-1977年)。2.恢复与改革期(1978年-1989年)。其主要特点:一是组织机构逐步建立。二是规章制度逐步建立。三是招生方式日益多样。3.稳步发展期(1990年-1998年)。

  • 标签: 招生制度改革 研究生 招生工作 北京市 变迁 1949年
  • 简介:改革开放以来社会变迁带来了中国社会分层结构的调整,有学者强调中国社会已经出现了阶层化,甚至政治阶层化。作为阶层化的重要方面,本文采集了改革以来多年调查样本,通过多重对应分析探讨了改革以来人们政治态度层化现象。研究发现,尤其是1990年以来,中国出现了政治态度层化的某些特征,分层变量对政治态度分布表现出较强的对应关系;其中分层认同呈现较稳定的层化特征,而经济改革态度有去分层势头,政治改革态度则呈层化加强的态势;客观分层中收入分层的解释力地位下降,职业和教育等分层变量则强化了其解释能力。

  • 标签: 社会分层 政治态度 阶层认同 社会变迁
  • 简介:20世纪三四十年代,随着国民政府西北开发计划的实施,长期处于封闭与落后状态的西北地区民众的政治生活方式和观念发生着变化;自治机构逐步建立和推行;参政意识不断提高;国家民族观念的急剧高涨.这从一个侧面反映了这一时期西北地区社会生活方式和观念的发展和变化.

  • 标签: 十年 落后 参政意识 政治生活 自治 社会政治