简介：目前高职院校心理健康教育工作存在心理机构不规范、师生配比不足、教育内容枯燥、网络平台利用率低等问题，将心理健康教育工作与互联网深度融合，提出互联网+时代高职院校心理健康教育模式的构建理念和原则，结合线上线下二元模式，以学生的心理需求为中心，以“学校、家庭、社会”为依托，以“网络平台、干预体系、互助联盟、普及教育”四大模块为载体，构建符合时代发展要求的高职学生心理健康教育模式。

简介：随着移动互联网的普及，高校原来建设的各种资源库系统由于缺乏对移动设备的支持，面，临淘汰．本文分析了现有资源库系统存在的问题，提出采用Html5技术开发跨终端WebApp的3种方法，包括多套模板方式、多版本跳转方式、响应式布局方式．结合笔者开发的微课程平台，重点介绍了响应式布局原理及相关关键技术，以及如何利用viewport和Bootstrap框架进行WebApp开发，为高校资源库平台的升级和建设提供参考．

简介：叙事透明性是电影叙事学中一门系统的理论,为叙事学提供方法论的策略.运用奥森的“叙事透明性”理论,在虚拟真实性、带入性、戏剧原型人物和制作水平这几个要素上,对《疯狂动物城》进行叙事透明性分析.通过故事简单的表象,发掘深层的文化内涵,并借此了解美国电影的叙事策论.

简介：在'互联网+'背景下,培养大学生创新创业能力,不仅是我国经济社会发展的需要,更是应用型高校应对激烈竞争的现实选择。从'互联网+'背景下应用型高校开展大学生创新创业教育的重要性、现实性出发,针对当前存在的一些问题,提出应用型高校如何在'互联网+'背景下更好地培养大学生创新创业能力的新思路。

简介：新媒体时代,网络空间成为思想政治教育教学话语传播与创新的“至高领地”;为了解决思想政治教育教学话语表达固化、形象刻板、内容单一的问题,思想政治教育者需要掌握话语传播知识,增强网络话语权意识,开发网络话语资源,建构话语生产机制,促进思想政治教育教学话语的转换与创新。

简介：面对网络时代新形势,出现了信息传播上许多新变化,给传统思想政治教育工作带来了新机遇和新挑战,思想政治教育会面对很对新问题,如缺乏理想追求、自暴自弃、责任心缺失等现实问题。立足于弘扬社会主义核心价值观、牢固树立中国梦的远大理想,深入分析网络时代对于思想政治教育工作带来的机遇和调整[1],提出网络时代下创新方法,如树立'以人为本'教育理念,建立'修德明志'的道德品格、弘扬'慧思笃实'的价值取向。

简介：中国特色社会主义进入新时代，对党风廉政建设提出了新要求，而领导干部的家风建设是新时代党风廉政建设的重要内容之一。因此，研究分析新时代高职院校领导干部家风建设新形势新挑战，深入剖析目前高职院校领导干部家风建设中存在的问题和主客观原因，探讨新时代高职院校领导干部家风建设的创新路径，将有效促进我国党风廉政建设。

简介：“互联网＋”时代下高校学生管理机制发展面临着新的机遇与挑战,“互联网＋”为高校的转型升级带来新思路,进一步推动高校学生管理工作的应时创新.树立“互联网＋校园”新理念,丰富拓展高校学生事务管理的内容与形式,加强培养高校学生信息素养与心理品质,全面提升学工管理队伍的信息化水平,完善优化智慧校园学工系统建设是应时创新高校学生管理机制的关键举措.

简介：产业的转型和升级促使人才需求的变化,利用互联网做好职业技能鉴定工作,不仅关系到人才市场的发展,也是稳步推进“互联网＋教育”的内在要求。高职院校应积极利用互联网对现有的职业技能鉴定形式和制度进行改革和升级,扩大宣传力度,利用VR和AR技术升级职业技能鉴定考试系统,做好全国职业院校技能大赛、推行动态化职业资格证书制度,积极参与职业培训包的开发工作,做好大数据监测等,为“中国制造”输送智慧型技能人才。

简介：江泽民意识形态观是江泽民关于意识形态工作的基本态度、基本观点、基本看法。党的十三届四中全会到党的十六大的期间,江泽民创造性地提出意识形态工作直接关系社会主义事业的成败、牢牢掌握意识形态各部门的领导权至关重要、思想政治教育在任何时候都不能放松和削弱、发展社会主义先进文化是意识形态建设的关键等具有针对性的观点,形成了符合时代特点、契合思想领域实际、独具特色的意识形态观。

简介：网络时代,互联网是信息传播与扩展的主要渠道,如何应对网络时代带来的挑战,开展高职思想政治教育工作是亟待解决的重要问题。通过分析网络时代带来的机遇和挑战,提出应对网络时代高职思想政治教育的对策,主要包括:正视网络时代带来的机遇和挑战,创新高职思想政治教育内容,探索高职思想政治教育新方法,提升高职思想政治教育工作者素质等内容。

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想,不仅是中华民族伟大复兴的行动指南,也是马克思主义哲学思想的最新成果。习近平在治国理政的实践中,把唯物辩证法的一般性规律运用到中国特色社会主义战略布局的实践中,由此抽象出治国理政顶层设计方法,即习近平战略辩证法。习近平战略辩证法是辩证法与战略思维的结合,既保留了唯物辩证法见微知著发现问题、一分为二分析问题、实事求是解决问题的特质,又从战略思维的高度拓展了唯物辩证法三大基本规律的新境界。

简介：“互联网＋”时代,移动智能网络设备、网络新媒体和大数据资源共享成为主要特征,促使高职院校心理健康教育工作现行的线上线下双轨并行模式急需全面融合、升级及创新,分析当前高职院校现有的心理健康教育模式内涵及问题,提出形成线上虚拟网络和线下现实载体方式与路径平台的双轨融合新模式,符合大学生心理特点、工作规律和变革创新驱动要求,有助于切实全面提高心理教育工作的实效性和效率质量。

简介：要做好信息化时代的职校生思想教育工作，首先就要了解他们的心理特点及社会生活环境对他们的影响，就必须掌握他们思想品德发展的基本倾向。笔者认为当前快速发展的信息化所带来的职校生思想品德工作主要有以下几个新的问题。

简介：后现代主义拒斥理性、同-性、基础主义、本质主义,主张多元主义、非中心主义、非理性主义.进入到意识形态领域的后现代主义更要求消解意识形态的崇高性,意识形态发展呈现出多维的特征,其中最主要的就是向“解构化”、“技术化”、“符号化”以及“消费化”转向.然而事实上,后现代社会的意识形态不仅没有被终结和消解,反而以更隐蔽的形式消融在日常生活之中,重新恢复了更强的生命力和活力.

简介：＂互联网＋＂时代,学术期刊的面临新的挑战和机遇。广大学术编辑应当正视该历史潮流,积极主动地掌握互联网出版技术,虚心借鉴国内外优秀期刊的成功经验;牢固树立＂内容为王＂的核心价值观,长期重视提升期刊的学术质量,有计划地建立和随时更新目标作者数据库,策划优秀选题,持续向社会输送高质量的精神食粮;不断发掘目标读者,及时给目标读者推送自己生产的目标信息,以此来提高自身期刊的学术影响力,提升办刊质量。

简介：大学新生入学后的思想在较长时间内是动态变化的过程。通过对我校950名学生的4次动态跟踪调查发现,大学新生思想出现了阶段性U型变化、易调整等明显特征。区分大学生思想动态变化的阶段性、长期性特征,发挥学校与大学生互动作用,寻找正确的常规化思想教育途径有助于大学生的健康成长。