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简介：＂所＂是相关成分移位之后留下的接应代词,有附缀特征。为核查＂所＂的附缀特征,动词会受到附缀范畴的扩展,附缀范畴将激发＂所＂移位到它的指示语位置。以附缀范畴为核心的短语为附缀短语,含有＂所＂的附缀短语可叫所字短语。所字短语为动词性短语,可分布于主动句、被动句与关系子句中充当谓语或谓语中心。＂所＂不是助词,而是有附缀特征的代词,在所字短语中充当前置宾语或主语。所字短语在充当关系子句时可以转指DP,这跟古汉语中的DP在D没有语音实现的时候容许补足语的删略有关,也跟＂所＂能为理解提供先行词索引有关。

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简介：摘要称谓语是言语交际中不可或缺的一部分，尤其是近年来网络用语的迅速发展，人们对称谓词语的使用也逐渐发生了变化，其中最为显著的现象之一就是亲属称谓使用的泛化现象。称谓是人类日常生活中必需的交际用语，对称谓语进行研究有着重要的意义。本文采用分析与归纳的研究方法，试图对亲属称谓语“哥”使用的泛化现象做出简要的定义，总结“哥”泛化的表现形式，并由此分析了其在对外汉语教学中的应用。

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简介：摘要对常用动词演变的研究，有助于深入探讨词义发展、演变的规律。文章选取了“改变”类常用词中比较典型的“更”、“改”、“易”、“换”四个动词，以先秦至明清的大量语料为研究对象，对它们作了历时的统计、描写和分析。引起词汇系统发生变化的原因是多方面的，其中语义系统的不平衡是引起词汇的演变兴替的重要原因。

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简介：摘要安徒生童话受到世界各国儿童的喜爱，安徒生童话中优美的语言，充满幻想的描写，曲折生动的情节，给儿童的童年增添了乐趣，使儿童插上了想象的翅膀。安徒生以儿童的视觉来写童话，大量运用修辞手法，比如大胆的比喻，合乎情理的夸张，惟妙惟肖的拟人，诗意地刻画，充满幽默的语言，给儿童带来了很大的影响。安徒生童话饱含着他对劳动人民的同情，对统治者尖刻的讽刺。本文对安徒生童话的特色以及安徒生童话对儿童的影响做分析，一起走进安徒生的童话世界。

简介：摘要为了能有效地提高学生的写作水平，笔者从培养学生兴趣入手，并结合文本教学，进行了大胆的作文教学改革，取得了较满意的结果。

简介：摘要随着信息技术的迅速发展，中小学信息技术课程的发展也逐渐加快了步伐。为使我们的接班人更好地适应信息社会的发展，抓好小学信息技术课程的教学是基础。

简介：摘要让学生诗意地栖居在语文大地上，让学生在课堂里能享受自由，让老师在课堂里能享有自由；让学生在课堂里能享受诗意，让老师在课堂里能享受诗意，把浮躁的心灵安顿下来，把蒙尘的灵魂拂拭明净，让自然、真诚、鲜活的天性充分展现出来，这就是诗意的语文课堂。

简介：摘要泰语泛指泰国人民所使用的语言，狭义来讲泰语指的就是泰国官方用语，泰语所使用的文字是泰文，泰文是有泰国素可泰王朝时期国王兰甘亨大帝在巴利语、梵语、高棉语、孟语等的基础上发明创制。素可泰王朝时期，佛教已经传入泰国，而传入泰国的佛经多为巴利语和梵语，因此佛教的传入对泰国文字有重大影响，其中泰语中有很多不发音字母现象，而这现象与佛教传入密不可分。本文将举例论证佛教对泰国文字的影响。

简介：摘要沈从文的《边城》，是其巅峰时期的代表作。书中描写了一段发生在秀丽边城的美丽而又悲伤的爱情故事。本文通过对《边城》这一文本的分析，剖析了沈从文《边城》中的三美。

简介：摘要本文试图运用“三个平面”理论对“酒把我喝醉了”，“我把酒喝醉了”两个句子进行剖析，揭示“我把酒喝醉了”不成立的原因，得出结论“我喝醉了酒”对应的把字句应为“酒把我喝醉了”。

简介：内容摘要新课标明确指出“要改变过于强调接受学习的教学方式，而要倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力以及交流与合作的能力。针对不同的学习内容，选择不同的学习方式。如接受、探索、模仿、体验等，使学生的学习变得丰富而有个性。”优秀的教师能真正做到将课堂让位于学生，启迪学生的心智，点燃学生智慧的火把，让学生在语文课堂上学会字词句段篇，听说读写书。本文就从如下四个方面谈一、创设情境，活跃个性；二、注重情感朗读，读出个性；三、教学方法灵活多样，张扬个性；四、想象空白，激发个性。

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简介：摘要音乐美学是研究音乐艺术基本规律的学科，是艺术美学的分支。音乐美学来源于具体的音乐实践，是具体实践的总结与概括，它不能脱离具体的音乐生活而存在，反过来美学理论影响着音乐实践，并起着指导性的作用。所以，音乐美学应当与具体的实践相结合。然而很多人提到音乐美学、声乐美学这些问题就望而生畏，美学也成了神秘的“玄学”。声乐美学的研究还十分薄弱，声乐演唱者重视的是基础理论的研究与学习，缺乏理论的深度和高度。音乐美学研究应该具体到声乐演唱实践中，为演唱实践的创新和发展提供新的思路。