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  • 简介:<正>音乐艺术的材料是音响,而音响乃是音高、音长、音强、音品组合而成。音响用符号被记录下来叫做乐谱。无论是简谱还是线谱,要使上面记录的音高成为实际音响,最直接的办法就是将它们唱出来。为了方便准确,人们对每个音都给以“唱名”,这就形成了“唱名法”,例如:Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si。

  • 标签: 固定唱名法 绝对音高 变化音 首调唱名 升降号 自然音
  • 简介:连音,是一种别致的记谱形式,辞典里的定义是:“由个音符组成的一种特殊节奏型,其时值相当于两个同样写法的寻常音符,以斜体数字3标明”。乐理书中说:“个同长度的音,缩紧为两个音的长度来唱奏,这个音叫做连音”。乐理课也这样讲,乐理题

  • 标签: 三连音 节奏型 五卫 随想曲 请看 赵业
  • 简介:宋代禅宗大师青原禅师曾提出参禅的重境界:参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山还是山,看水还是水。这重境界,被广泛引用到各类学习和修行上,家庭教育领域的学习和进步过程,也可以用这个来比喻。先从家长的角度说起。比如有的家长经常会就每件具体的事来问该怎么办。孩子不好好吃饭怎么办?写作业不认真怎么办?不爱阅读课外书怎么办?

  • 标签: 家庭教育 教育领域 参禅 课外书 学习 家长
  • 简介:本文对“同均宫”假说的论证、争议从学科建设的高度作新的初步阐发,指出,迄今为止,争论双方一直关注于“同均宫”假说本身的技术理论问题,而忽略了这场争论所蕴涵的重大的学科发展意义。认为,音乐理论学科要在人文学科中显示其特殊的重要地位,必须以高难度的重大课题为支撑条件。而“同均宫”假说作为音乐理论学科的前沿课题之一,为音乐理论学科的建设与发展提供了百年难遇的契机。因此,这场争论究竟应该废止抑或继续下去,值得慎重思考。

  • 标签: 同均三宫 前沿课题 学科能量
  • 简介:2009年10月21—23日。贵阳市文学艺术界联合会第六代表大会在贵阳市委党校隆重召开,来自全市鲁领域的两百余位文学艺术家代表齐聚一堂,回厩过去、展望未来,共商贵阳文艺事业发展繁荣大计。贵州省委常垂、贵阳市市委书记李军。市委副书记、市长袁周,省文联党组书记李碧川,市人大常委会主任李跃南,市政协主席陈石,市委副书记李涛.市番常委、市委组织部部长俞静,市委常委、

  • 标签: 第六次代表大会 贵阳市 人大常委会主任 文学艺术家 市委副书记 市委书记
  • 简介:▲贵阳市音乐家协会第五代表大会于2005年4月15日在贵阳市花溪区举行。来自各区县市的音乐家和音乐工作者代表,省市文联有关领导百余人出席了会议。大会宣读了杭州、西安、南京等省会城市音协及贵州省遵义、安顺、铜仁、六盘水、黔南州等地州市音协的贺信(电),大会审议并通过了《贵阳市音乐家协会第五大会工作报告》及修改后的《贵阳市音乐家协会章程》,代表们回顾了五年多来贵阳市的音乐家们在音乐创作、音

  • 标签: 贵阳市 音乐家 代表大会 音乐创作 工作报告 省会城市
  • 简介:前言兴德米特在柏林国立音乐学院任教十年后,于1937年发表了他的第一本教材《作曲技法》。他在前言中曾写道:“谁要是不回避‘为什么’这场无休止的战斗,不顾在学生面前丢脸的危险性,对每个新问题深究其源,认真探索,那么,谁就有可能领会这句话——我感到自己有责任,把自己的时间与精力用于研究动听的音乐的发明与创作,并贡献一篇理论性文章。”1939年他的第二本教材《作曲技法(二声部作曲技法练习)》出版了,人们这才知道兴德米特所有教材的内容,都是通过课堂教学检验,才送去付印的。久

  • 标签: 作曲技法 和弦结构 根音 大三度 作曲法 理论性文章
  • 简介:惦记歌迷的飞轮海抢在正月十五元宵节之前与歌迷共度佳节。四个人第一滚元宵,虽然滚到手忙脚乱,元宵掉一地,但还是大呼有趣,

  • 标签: 飞轮海 吴尊 艺术工作者 音乐艺术
  • 简介:传统音乐本来有自己独特的乐谱记录符号。自百余年前传入西方音乐体系以来,传统的乐谱符号被数字谱、五线谱替代,以至目前的乐谱文本只采用数字谱和五线谱。这两种谱式记录中国音乐,有着各种各样的不适。对同均宫而言,最大的不适是音阶中的常规音级和变化音级的指示。如何调整这一不适,本文提出以调号所指示的七律之唱记为据,调整同均宫中宫分别唱记为do、fa、sol,而不统一作do的方案,且与音阶固定的唱记方案,并探讨了方案的可行性。

  • 标签: 同均三宫 记谱 视唱 调号 常规音级 变化音级
  • 简介:我是一名城镇小学音乐专职教师,每个学年或学期伊始都要根据教学大纲和省编音乐教学纲要的要求来制订自己的教学计划。但我越来越觉得教学计划在整个教学活动中只能是总体的把握,在实际运行过程中却被分割成若干课时。或者说,它的基本构成元素和呈现形式是许多个40分钟。

  • 标签: “三段式”教学 应用 小学音乐 教学计划 专职教师 教学纲要
  • 简介:弓杆,作为发音的主要工具,必须具备下列条件;重量适当,重量分配合适,中弓稳定,杆身笔直,有足够的弹性;弓毛不太旧,松香擦得均匀,哪儿多哪儿少比例适当。弓子如太轻,则拉弓尖时需要过多的力量去压弓,弓子如太重,则在拉弓根时又要运转不灵。如果中弓部分弓杆颤动不稳,则发音将动荡不定。弓子太软,对跳弓和击弓不利,但弓子太硬而缺少弹性,则妨碍整个发音的柔和。

  • 标签: 发音问题 小提琴 弓子 重量 弹性
  • 简介:中国音乐史上存在着种不同形式的大声音阶,即:正声、下徵、清商音阶。并且一直作为中国传统音乐中的基本音阶形式存活至今。长安古乐中种音阶并用于套曲或单曲的现象亦有多见。长安古乐四调是在不同律位上的四个均.每均可得宫,分别为种不同音阶形式。同一个均的七个律位规范着种形态的七声音阶,这七个音在不同的音阶形式中都有音级变化,这便是“同均宫”的基本概念。

  • 标签: 正声音阶 下徵音阶 清商音阶 同均三宫
  • 简介:2001年,我在学习、借鉴前辈对五声性调式和声研究的基础上,完成了国家社科基金艺术学“九五”规划项目——1999年度国家课题“五声性调式和声研究”,并于2003年12月由上海音乐出版社以《中国五声性调式和声的理论与方法》为名正式出版。现把我在研究过程中所思考的几个主要问题向诸位前辈和同行汇报,希冀得到大家的批评并展开讨论,以使对五声性调式和声的研究能够更深入地进行下去。

  • 标签: 《中国五声性调式和声的理论与方法》 上海音乐出版社 国家社科基金 2001年 规划项目 “九五”
  • 简介:论同均宫标识与记谱实践义亚关键词:同均宫标识记谱实践内容提要:理论与实践一致性,是建设中国特色的基本乐理教材的总原则。本文站在一致性之原则,论述了同均宫标识的理论内涵和在实践中的关系,指出在目前的情况下,以核心五音居中作记谱时选择“调号”的正确...

  • 标签: 同均三宫 清商音阶 七声音阶 理论与实践 正声音阶 五度链
  • 简介:音乐欣赏教学是音乐教育的核心环节之一,是教师、学生、教材个因素构成的动态整体。在其中,教师是起引导作用的导师,学生是接受主体,教材则是开展音乐教学的前提。只有这者有机地结合起来,音乐欣赏教学才能获得良好的效果。

  • 标签: 音乐欣赏教学 教师 学生 教材 定位 接受主体
  • 简介:中国古戏台样式繁多,有前后两边开口,互为前后台的鸳鸯台;还有面开口,分别为正台口的戏台。2007年在河北张家口考察时发现了蔚县代王城面开口戏台(见彩图一),该戏台位于代王城村中部十字路口北侧,开面台口,分别面对座寺庙,其设计巧妙,形制尤为特殊。

  • 标签: 戏楼 古戏台 十字路口 张家口