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简介：【摘要】目的：研究优质护理用于初产妇中对改善产后负性情绪的干预作用 。方法： 2017 年 1 月 -2019 年 11 月本院妇产科接诊的初产妇 100 名，用随机数表法均分 2 组。实验组行优质护理，对照组行常规护理。对比 SDS 评分等指标。 结果：实验组产后抑郁症发生率 2.0% ，比对照组 14.0% 低， P ＜ 0.05 。实验组干预结束时 SAS 评分（ 43.06±2.89 ）分、 SDS 评分（

简介：中图分类号Ｒ４７１文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０２１３－０１摘要目的护理干预对消化内科患者焦虑情绪产生的影响研究。方法选取我院消化内科的患者１００例，分为实验组和对照组各５０例，对照组给予常规护理，实验组给予针对性护理。结果护理后实验组焦虑情况明显优于对照组，ｐ＜０．０５。论对消化内科的患者给予针对性护理，有助于缓解患者焦虑情绪，提升患者治愈率，因此此方法值得推广。

简介：摘要目的针对得到优质护理的胃癌病者，探讨其在围术期时段内负面情绪的改善情况。方法随机选取我院2011年1月~2014年4月从发现患有胃癌病情到完全根治的患者104例，随机均分为对照组52例、观察组52例。为对照组进行临床常规围术期的护理，为观察组除了常规的护理之外，加上优质护理。结果两组结果显示，患者的抑郁自评表（SDS）、焦虑自评表（SAS）的数据较之前差异明显，具有统计学意义。可以看出观察组的效果比对照组的效果好，P<0.05。结论通过统计观察组和对照组的过程及结果得出，常规的护理加上优质的护理，可以改善胃癌患者的负面情绪。

简介：摘要目的探讨理性—情绪疗法治疗肺癌并焦虑症患者的方法和疗效。方法用焦虑自评量表（SAS）对36例肺癌引发的焦虑症患者进行评定。应用理性—情绪疗法进行心理治疗。根据肺癌中国专家肺癌治疗共识原则进行综合治疗。结果36例肺癌引发的焦虑症患者焦虑症状完全消失。结论理性—情绪疗法是肺癌引发的焦虑症患者的有效方法，从而提高肺癌疗效。

简介：摘要目的研究目前高职院校新生抑郁情绪的状况及其与心理控制源、自信的关系。方法选取某高职院校自愿参加研究的一年级学生，以合格研究对象596人，其中，男生159人，女生440人为被试。采用抑郁自评量表(SDS)、心理控制源量表（ANSIE）和个人评价问卷(PEI)。结果高职新生抑郁水平总的异常率为29.5%；抑郁与内外心理控制源呈正相关，与自信水平呈负相关；不同自信水平分组和心理控制源分组的抑郁水平差异有显著性（P<0.05）；心理控制源、自信水平影响个体的抑郁水平。结论心理控制源、自信水平是影响个体的抑郁情绪的重要因素，其中，高外控、低自信更容易诱发抑郁情绪。

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简介：摘要目的研究分析心理干预治疗卒中患者康复期情绪障碍患者临床疗效。方法选择在2013年1月至2014年12月入住我院接受治疗的81例脑卒中（康复期）患者作为研究对象，将81例患者随机分为两组，其中对照组40例，予常规对症治疗，一个月为一个疗程，治疗三个疗程；实验组41例，在常规治疗的基础上加用心理干预，一个月为一个疗程，治疗三个疗程。治疗结束后，对比治疗前后患者SDS、HAMD和Barthel指数及神经功能损伤程度指数。结果①治疗后实验组SDS、HAMD、Barthel较对照组明显好转，差异有统计学意义（P<0.05）；②治疗后两组患者神经功能损害程度改善，且实验组较对照组改善，差异有统计学意义（P<0.05）；③治疗后两组患者有效率比较，实验组高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论心理干预能够明显改善脑卒中康复期患情绪障碍患者情绪状况、神经功能恢复及生活自理能力，对临床具有指导意义，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨采用系统科学的健康教育能有效地改善冠心病患者的焦虑情绪的影响。方法2010年8月—2011年2月住院的160例冠心病患者按照病例号码的单双随机分为两组，对照组和健康教育组(干预组)各80例。两组患者均给予常规心血管药物和抗焦虑药物治疗及常规护理，心理干预组除了按常规治疗外，同时给予健康教育。用焦虑自评量表(SAS)，对2组在入院和出院时进行评分，分析冠心病患者焦虑发生的比例，焦虑发生的原因及健康教育对患者焦虑情绪的影响。结果冠心病伴焦虑情绪的发生率为19.66%.焦虑情绪的发生可能和年龄有关，与收入，性别，婚姻状况未发现明显相关。入院时对照组SAS得分46.32±13.3，健康教育组SAS得分47.34±16.3,两组差异无显著性意义(P＞O.05)，表明两组焦虑程度一致，具有可比性。出院时对照组SAS评分44.12±15.3，健康教育组SAS评分41.32±4.34，明显低于对照组，差异具有显著的统计学意义（p＜0.01)。结论冠心病患者在常规治疗及护理的过程中同时应用系统科学的健康教育的方法给予心理护理干预，能显著改善患者的焦虑情绪，有利于增加治疗的依从性，有利于提高患者的生活质量，从而促进疾病早日康复。

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简介：目的探讨不同性别、年级的初中生学业情绪与成就动机的关系，为学业情绪研究提供依据。方法选取279名初中生为调查对象，采用“青少年学业情绪问卷”和“成就动机量表”，考察贵阳市初中生学业情绪的性别、年级差异以及学业情绪与成就动机之间的关系。结果初中女生在消极高唤醒、追求成功动机上得分为（58．47±9．62）和（50．35±6．87），男生分别为（54．80±10．78）和（48．45±6．97），女生高于男生，差异有统计学意义（P〈0．01）。初一年级学生在消极高唤醒维度上的得分高于初二、初三学生；初一、初二学生在消极低唤醒雏度上得分高于初三学生，差异均有统计学意义（P〈0．01）。积极高唤醒与追求成功动机之间呈显著正相关（r=0．38，P〈0．01）；消极高唤醒和消极低唤醒与避免失败动机之间呈显著正相关（r分别为0．36和0．16，P〈0．01）；积极高唤醒与成就动机总分呈显著正相关（r=0．20，P〈0．01）。消极高唤醒和积极高唤醒2个变量能够联合预测追求成功动机27．20％的变异量，消极高唤醒和消极低唤醒对避免失败动机有显著影响力。结论不同性别的学业情绪和成就动机有差异，不同年级的学业情绪有差异，消极高唤醒开口积极高唤醒对追求成功动机具有预测作用。

简介：摘要目的探讨心理疏导对门诊首次采血者负性情绪的影响。方法将100例采血者随机分为观察组和对照组各50例。对照组单纯实施常规操作。观察组在对照组常规操作基础上实施心理疏导，采用症状自评量表（SCL-90）评定比较2组负性情绪发生情况。结果观察组紧张、焦虑、恐惧、孤独、忧郁发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论心理疏导可改善门诊首次采血者负性情绪。

简介：摘要目的分析护理干预对手术史患者心理状况的影响，为临床护理提供参考。方法选取我院在2013年2月~2014年6月手术室患者120例，随机分为观察组和对照组，对照组患者采取常规基础护理治疗措施，观察组患者在对照组治疗的基础上采用护理干预措施，比较患者心理状态变化。结果观察组患者焦虑抑郁改善情况明显优于对照组，P<0.05，观察组患者依从性明显优于对照组，P<0.05.结论护理干预能够很好的改善患者焦虑、抑郁情绪，具有推广使用价值。

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简介：摘要孤独症是主要表现为人际交往障碍的病症，难以治愈，给患者和家属带来极大的痛苦。文章分析了孤独症患儿母亲的心理特征表现，包括自责、负罪感、焦虑、抑郁等，以及心理干预措施对患儿母亲情绪的影响，据此提出实施心理干预的要点。

简介：摘要本文对2011年11月——12月在我院择期行PCI的患者200例作为研究对象。通过术前进行护理干预，对患者焦虑、抑郁、失眠的影响进行观察，根据数据显示，能有效改善PCI患者术前的心理状态，缓解患者焦虑、抑郁及失眠的心理压力，有助于手术顺利进行。

简介：摘要目的探讨心灵沟通对脑卒中患者康复期负性情绪的影响。方法此研究的目标为2018年8月到2019年4年入住我院并接受治疗的40例脑卒中患者，按照住院的前后顺序将40例患者分为对照组和观察组，分别给予常规护理和心灵沟通护理，根据护理评分对两组患者的护理满意度和HAMD、HAMA评分进行对比。结果观察组护理满意度高于对照组，对比数据非常显著（P<0.05）；观察组患者HAMD、HAMA评分均低于对照组，差异显著（P<0.05）。结论对脑卒中患者康复期给予有效的心灵沟通，可以有效消除患者的负面情绪，促进患者病情康复，该护理模式在临床中值得推荐。

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简介：摘要目的研究并探讨优质护理对心律失常患者负面情绪的影响作用。方法此次研究的对象是选择80例心律失常患者，将其临床资料进行回顾性分析，并采取护理试验，使用综合平衡序贯法将其分成两组。对照组（n=41）实施常规护理，观察组（n=39）采用优质护理，观察制指标为两组患者的焦虑值评分、护理中的依从性以及抑郁评分。结果两组患者在采取优质护理后，观察组患者的抑郁状态与焦虑指数缓解情况都明显高于对照组，差异均存在显著性（P<0.05），两组均无不良反应。结论对心律失常患者采用优质护理疗法，能够显著改善患者的焦虑、抑郁情绪，并使患者的依从性大大提升，进而取得有效的护理功效，值得在心律失常患者治疗中进行推广。