简介：

简介：摘要随着国家干部档案管理制度的不断改革和深入，高校干部档案管理也发生了深刻的变化。我国经济和科学技术水平不断提升，高校干部档案管理方面，更加需要与时俱进，跟随国家各方面的发展而做出适应时代的改变。如何适应时代的发展和干部管理工作的需要，扎实推进干部档案管理数字化建设，是摆在我们面前的一项新课题。本项目通过文献分析、电话访谈和实地考察等方法，对当地高校干部档案管理工作的现状进行调查研究，结合干部数字化档案管理系统的推广和使用，对干部档案管理中存在的问题进行分析。探求高校档案数字化管理的方法途径，努力实现理论创新、体制机制创新、方式方法创新，力求为提高高校干部档案数字化管理水平提供借鉴和参考。

简介：目的定期进行系统健康体检,对疾病的发病趋势进行前瞻性预测,及时控制危险因素,实施有效干预。方法对重庆师范大学2001年1274例与2006年1357例职工健康体检结果进行比较分析。结果2006年职工高脂血症、高血压病、胆结石、心肌缺血检出率显著高于2001年,并有性别差异,有统计学意义（p〈0.05或0.01）,调查中的常见6种慢性非传染性疾病检出率高峰在50～60岁。结论启动和实施人才健康工程,加强健康教育,改善不良生活方式和习惯,提高身心健康。

简介：摘要高校中的艾滋病的发病率逐渐提高，这主要是和学校关于艾滋病的教育方面的欠缺和不足，甚至于很多高校在艾滋病教育方面没有进行教育，这就会让很多高校的学生对艾滋病认识不足，从而造成了艾滋病的发病率上升，因此，高校预防艾滋病的教育需要严格加强起来。本文主要介绍在高校中预防艾滋病教育中遇到的挑战，旨在帮助高校更好地进行艾滋病预防的教育。

简介：【摘要】目的 探讨高校在职和退休教师眼科体检状况并提出相关建议及意见。方法 对成都某高校在职和退休教师2500人进行眼科体检，包括常规视力、裂隙灯显微镜检查、小瞳下直接眼底镜检查。结果 有2304（92.16%）例体检者有眼病。其中屈光不正65.48%（1637/2500）、白内障29.6%（740/2500）、睑板腺阻塞患病率11.88%（297/2500）、结膜结石9.68%（242/2500）、黄斑病变5.72%（143/2500）、眼底动脉硬化5.24%（131/2500）。白内障、糖尿病视网膜病变、黄斑病变、眼底动脉硬化患病率随年龄增长明显增高，差异有统计学意义(P

简介：摘要：目的：分析心理护理在高校癔症学生中的应用效果。方法：选择2023年1月至2022年高校癔症学生60名，随机分成30名一组。分别给予观察组心理护理、对照组常规护理，并比较不同护理模式对学生康复效果的影响。结果：护理后观察组患者NORS评分、GAS评分、BPRS评分与对照组形成显著性差异（P<0.05）。结论：心理护理能够促进癔症学生尽早康复，减轻患者的歇斯底里症状。

简介：2010年11月,四川职业技术学院11天内发生12例水痘患者。笔者对爆发情况进行回顾性分析,现将结果报道如下。

简介：高校要培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人，抓好学风建设是关键。文章从准确把握学风建设的内涵入手，较详细地分析其存在的问题，对营造良好的育人环境，培养素质人才起到一定的作用。

简介：目的了解当代大学生的恋爱现状,探索对大学生进行恋爱观教育的有效路径。方法采用调查问卷的形式对桂西某高校1196名大学生进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。结果“有恋爱经历,现未恋爱”与“正在恋爱”的大学生分别占调查对象的22.99%和26.76%,合计达到49.75%。不同性别大学生的恋爱现状比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。在恋爱动机方面,男生选择“因寂寞而寻找感情寄托,弥补内心空虚”“满足自己的生理需求,追求性刺激”的比率分别为15.92%,7.96%,高于女生的9.15%,1.65%,差异有统计学意义（P〈0.05）;女生选择“寻找人生伴侣”“找个学习和交流的对象,以增加学习生活动力”“被对方的某些优点吸引”的比率分别为53.91%,47.85%及62.29%,高于男生的29.07%,38.41%及39.10%,差异有统计学意义（P〈0.05）。在恋爱态度方面,63.13%的大学生恋爱观不明确,在恋爱后又遇到心动异性时,53.93%的大学生会“克制住自己的感情,忠于自己的恋人”。在恋爱方式上,63.71%的大学生在寻找恋爱对象的途径中选择“自己找”。77.93%的大学生认为大学生恋爱“利弊参半”。在考虑恋爱对自身的影响时,51.90%的男生认为恋爱“让学习、生活更有动力”,高于女生的34.51%,差异有统计学意义（P〈0.05）;60.53%的女生认为学业较恋爱重要,而52.25%的男生认为二者同等重要。在对待失恋的态度上,58.61%的大学生对失恋的看法是“不让失恋妨碍正常生活,明天依然美好”,其中男生选择此项的比例为63.67%,高于女生的57.00%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论大学生恋爱已成为大学校园的普遍现象,虽然大部分大学生恋爱动机良好,但恋爱观不明确,因此需加强对大学生进行恋爱观教育,以帮助大学生树立正确的恋爱观。

简介：在社会学中,模式是指研究自然现象或社会现象的理论图式和解释方案,同时也是一种思想体系和思维方式[1].

简介：通过分析信息资源共享的瓶颈问题，阐明高校与附属医院实现资源共享的必要性。对专线接入、专线互连和VPN等组网技术进行研究比较，设计并实现基于电信城域网和VPN技术的资源共享联网模式。指出资源建设是信息共享的基础，应以网络应用推动网络扩展，以信息共享促进资源建设，实现高校与附属医院网络建设的统一规划和资源共享。

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简介：摘要在疾病知识宣传中，宣传者往往易忽视高校的宣传，而高校是一个庞大的集体，了解高校对口腔知识的了解程度，并对调查结果制作相应的措施以预防口腔疾病。共向学生发放问卷360份，回收有效问卷353份，有效回收率为98.06%，学生获得口腔知识的主要途径有书本、电视、宣传广告、网络、口腔卫生讲座、志愿者活动，分别为23.23%、26.63%、13.03%、20.11%、9.92%、7.08%。有27.38%的学生了解牙刷、牙膏、牙线、牙签的选用及正确刷牙方法等卫生常识，仅有1.13%的学生会定期到医院检查口腔，有84.99%的学生从未去清洁过牙齿。

简介：目的探讨高校教师刻板印象的结构及其基本特征。方法通过开放式问卷调查，搜集得到有关高校教师的特征词汇156个，结合文献和有关研究，初步拟制了包括65个特征形容词的《高校教师印象词语调查表》，经过预试和初测的信、效度分析，形成具有较好心理测量特性的《高校教师刻板印象问卷》，用于正式研究，再次对520名大学生进行测试。结果探索性因素分析得出高校教师刻板印象的3个维度：工作态度、学识素养和交际风格；结构方程模型分析，三因子模型χ2／df=1．99，近似误差均分根（RMSEA）=0．05，非范拟分指数（NNFI）=0．99，比较拟合指数（CFI）=0．99，拟合优度指数（GFI）=0．95，标准化残差均方根（SRMR）=0．03；重测信度值三因素值为0．94，0．95，0．97；不同性别、家庭住地的大学生在高校教师刻板印象各个维度上的差异均无统计学意义（P〉0．05），但不同年级大学生在工作态度（χ2=26．39，P〈0．01）、交际风格（χ2=14．56，P〈O．01）和总分（χ2=20．43，P〈0．01）上差异具有统计学意义。结论高校教师刻板印象问卷是测评大学生对高校教师刻板印象的有效工具，年级变量是影响高校教师刻板印象的重要因素。

简介：目前高校教师中处于亚健康状态的人数较多，对其健康构成了潜在的威胁。本文通过分析高校教师亚健康状态的特点和产生的原因，探索高校教师“亚健康状态”向“健康状态”转化的措施：加强健康教育，普及亚健康知识；调整个人心态，减轻生活压力；均衡营养，合理膳食；遵循生物钟，改变不良生活习惯；合理科学运动；重视健康体检等。

简介：目的了解某高校在职女教职工妇科疾病患病现状,为女教职工保健工作提供依据。方法对某高校2010年妇科疾病普查结果进行统计分析。结果检出率占前3位的妇科疾病依次为乳腺增生（37.1%）、宫颈糜烂（18.0%）、阴道炎（12.3%）;宫颈糜烂以30岁以下年龄组检出病率最高,达30.0%。结论妇科病普查普治可使各类妇科疾病早发现、早诊断、早治疗,有利于保障高校女教职工的身体健康。

简介：健康是生活的源泉,是人们由来已久的共同追求.人人都十分珍惜自己的健康,然而,何为健康?怎样理解健康的内涵?如何做才能使人们健康?是保健医学研究人员需要不断研究的课题.党和政府十分关心和重视人民群众的身心健康和生命质量,强调以人为本,对事关广大人民群众身心健康的医疗保健工作有明确的方针政策和工作要求.近年来,随着教育改革和医疗制度改革的不断深化,卫生保健和健康教育作为卫生工作和素质教育的重要组成部分也面临着多方面的改革.广大高校保健医学工作者正就其内容、方法、途径等进行多方位的改革和探索,并呈现出良好的改革和发展势头.全国现有普通高等学校1000多所,还有不少军事院校和成人高校,他们均设有校医院或卫生科,有一大批从事医疗保健的卫生专业人员,在高校保健医学方面积累了丰富的经验;社会各级各类医院也有一大批从事保健医学和三级预防的专业人员,有着许多研究成果和新方法.这些研究成果和工作经验需要交流与推广.

简介：本文在分析高校青年教师现状与存在问题的基础上，提出了加强青年教师培养的主要措施：把好岗前培训第一关，通过青年教师再培训帮助青年教师提高教学能力，帮助青年教师提高科研能力，引进竞争激励机制。

简介：摘要通过发现常规体检中的异常心电图，说明心电图检查的重要性。

简介：<正>青岛理工大学琴岛学院是由青岛理工大学按新机制,新模式举办并经教育部批准的本科层次普通高校。学院位于山东省青岛市城阳区东部,崂山风景区北麓,环境优美,交通便利,设施齐全。2010年在全国332所独立院校中,被教育部评为"全国优秀独立