简介：[摘要]在自媒体蓬勃发展的时代，医院宣传工作面临着宣传平台建设定位不清、内容偏离受众需求、同质化医院文化品牌IP泛滥等困境。该文通过分析公立医疗机构在构建融媒体视角下的医院自媒体矩阵建设中的实践经验以成效，提出公立医院在运用自媒体开展宣传工作中，应关注民生健康“痛点”，巧用健康科普矩阵“盘活”医院文化品牌建设，讲述医院好故事、传播医院文化品牌力量，促进自媒体与医院品牌文化建设双向赋能。

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简介：【摘要】 目的 评估低脂、减能饮食对肝脏、胆囊及胰腺等脏器超声检查的影响。方法 分析我院2020年1月-2021年3月接受脏器超声检查的患者（n=50）为例，患者先在禁食8h后接受空腹脏器超声检查（左肝、胰腺以及胆囊 ），之后患者食用低脂和减能饮食，分别于餐后0.5h进行相同检查，医师在事先不知情的情况下对两个时间段的超声成像质量进行评估。结果 胰腺、左肝以及胆囊的餐前餐后超声图像质量对比，差异无统计学意义（p＞0.05）。结论 相较于常规禁食8h下的空腹状态，采用低脂、减能饮食后行脏器超声检查，二者图像质量接近，但低脂、减能饮食能够提高患者舒适度，应用价值高。

简介：【摘要】目的：分析对抑郁症患者予以赋能理论下的心理护理时所产生的护理效果。方法：平均将54例抑郁症患者分为对照组与研究组，每组27例，比较两组患者护理前后抑郁状况、自我效能变化情况，并对比服药依从性及护理满意度。

简介：【摘要】目的：探究对失能老人实行多学科协作综合照护模式的临床价值。方法：选取我院2021年7月～2022年7月收治的102例失能老人患者作为研究对象，按照简单随机化分组方法分为对照组（51例）与观察组（51例），对照组采用常规护理干预方法，观察组采用多学科协作综合照护模式。观察指标：生活质量、护理满意度。结果：对比两组患者生活质量，观察组较高，（P

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简介：【摘要】 目的：探讨家庭医生签约服务模式对社区失能老人的治疗效果分析。方法：收集2023年1月到2023年12月无锡市滨湖区蠡园社区卫生服务中心辖区服务的116例失能老人患者，按照随机数字表法，将其均的分配对照组和观察组之中，对照组予以常规服务模式，采用电话家访管理模式进行管理，观察组予以家庭医生签约服务模式进行管理。结果：观察组血压，空腹血糖，血脂三项，生活质量，明显优于对照组，管理依从性，心理状态及生活质量均明显高于对照组，有统计学分析意义（P<0.05）。结论：家庭医生签约服务模式对社区失能老人管理治疗效果显著有效。因此，进一步加强家庭医生签约服务模式在社区失能老人的管理防治中。

简介：近日，一项刊登在国际杂志NatureCommunications上的研究报告中，来自杜克大学人类疫苗研究所的研究人员通过对猴子进行研究开发出了一种能够保护机体免于HIV样病毒感染的新型疫苗，而且目前这种HIV疫苗策略在泰国人体III期临床试验中已经取得了成功。将3个甚至更多靶点加入到所调查的疫苗中（总共5种）或能保护超过一半接种疫苗的动物免于猿人免疫缺陷病毒的感染。

简介：摘要:目的：讨论复方甘草酸苷片与肝太乐治疗儿童急性感染性疾病而致肝脏功能损伤的临床效果。方法：将

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简介：摘要：目的 探讨中医特色护理与赋能宣教对糖尿病患者的应用效果。方法：选取80例糖尿病患者（2022年1月-2022年12月）作为研究对象，按随机法分成2组，参照组与实验组，每组40例。参照组行常规护理，实验组行中医特色护理与赋能宣教。比较2组患者医嘱遵从性和血糖水平。结果 实验组医嘱遵从性明显高于参照组(P＜0．05)，实验组患者血糖水平明显低于参照组(P＜0．05)。结论：中医特色护理与赋能宣教对糖尿病患者的应用，可以增强患者医嘱的遵从性，可以有效降低患者血糖值，临床价值极高。

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简介：摘要：目的：探究肿瘤患者临床护理采取赋能教育联合癌痛护理干预的效果。方法：选择我院2023.1-2023.12接收的肿瘤患者80例，随机分成两组，对照组进行普通护理，观察组采取赋能教育联合癌痛护理干预，结合疼痛情况和服药依从性进行对比。结果：干预后，观察组的癌性爆发痛发生情况明显比对照组低（P<0.05）；观察组患者服药依从性比例明显高于对照组（P<0.05）。结论：肿瘤患者护理实践中采取赋能教育联合癌痛护理干预相关护理措施，帮助缓解疼痛，调节患者情绪，增强服药依从性，值得借鉴。

简介：文章以青岛大学附属医院东区为例，探讨了在老院区内新建项目时如何同步优化院区的交通状况，建立立体交通，从而缓解院区的交通压力，为医院建筑交通设计提供了一种新的思路。

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简介：【摘要】目的：探究同伴支持教育模式在心衰中重度失能患者照顾者中的应用效果。方法：选取2022年1月-2022年12月期间在我院接受治疗的中重度心衰患者及其主要照顾者100例为研究对象，随机分组为对照组（50例，照顾者接受常规健康教育）和实验组（50例，在对照组的基础上，对照顾者进行同伴支持教育）。出院前对比两组照顾者准备度，出院1、3、6个月后对比两组照顾者生活质量、患者生活质量以及患者日常生活能力。结果：出院前实验组照顾者准备度明显高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）；出院1、3、6个月后，实验组的照顾者生活质量、患者生活质量和患者日常生活能力明显优于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：同伴支持教育模式在心衰中重度失能患者照顾者中应用有较好的效果，值得临床实践应用。