简介:摘要:社会进步迅速,高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,国家的现代化建设,民族的伟大复兴,对高校提出了更高的要求。大学只有在服务国家的历史进程中才能成就一流的高度,高校应围绕国家发展战略和整体布局,聚焦内涵式发展之路。推进经费资源管理模式改革,提高资源使用效益是建立现代大学制度,推动学校走内涵式发展之路的重要基础和根本保障。伴随着信息化技术的飞速发展,会计服务作为要素供给所依赖的工具和手段也发生了很大的变化,会计服务的需求对象也发生了巨大转变,会计从“核算反映型”为主向“智能决策型”为主的转型已成必然。无论是从内部的发展诉求,还是从外部的技术驱动来看,在新形势下财务管理都将面临着新变革、新使命、新挑战。
简介:摘要:计算机网络技术与电子测量仪器的结合,构建了新一代智能仪器和自动测试系统。目前,国外电子测量实验教学平台主要侧重于虚拟仪器实验平台的开发。它基于现代电子测量技术,充分利用计算机强大的计算能力、LabVIEW的模块化编程模式和交互界面设计方法,实现了功能完善、测试自动化、使用方便、效率高的虚拟仪器实验平台。国内电子测量实验教学平台主要由示波器、信号源等通用测试设备组成。该设备功能齐全,操作简单。然而,输入和输出接口相对简单,没有使用复杂的综合测试系统。因此,实验项目主要是验证实验。随着计算机和通信技术的不断发展,未来的实验教学平台将向远程控制、虚拟化、智能化方向发展。
简介:摘要:随着素质教育的深入推进,教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来,不断的摸索、研究新的教学方法。随着“互联网 +教育”的发展,为了充分发挥传统教学方法和网络资源的优势,在工程制图课程教学中采用 MOOC+SPOC的混合式教学方法。利用国家级中国大学 MOOC平台的优质课程教学资源,将 MOOC课程资源与课堂教学有机结合;通过在线测试评估系统,使学员及时了解线上学习知识点的掌握程度。实践结果表明,这种教学方法不仅提高了学员学习工程制图课程的积极性和主动性,同时也进一步拓展了课程教学内容的深度和广度。本文就 混合式教学方法在工程制图课程中的应用展开探讨。
简介:摘要近年来,随着新课改的不断推行,自主学习方法有了很大进展,自主学习能够有效提高学习效率。因此,学校十分重视学生的自主学习,强调学生自主学习能力的提升。然而,受传统被动学习的影响,电子电工专业学生的自主学习能力较低,缺乏主动性与能动性,学习方法不科学,专业兴趣不足。针对这些问题,电子电工专业积极探索学生自主学习能力的提升途径。研究电子电工专业教学中学生自主学习能力的提升不仅能够优化学生的电子电工专业学习效果,而且对电子电工专业学生的发展有着直接意义。本文着重分析了电子电工专业教学中学生自主学习能力存在的问题,并探索了学生自主学习能力的提升策略,以强化电子电工专业学生的自主学习。