简介：心理健康教育是高等院校的重要教育内容,而体育教育对大学生的心理健康有着积极的影响和显著的效果。对高校体育与心理健康教育协同运作机制的研究,对于促进大学生的健康成长和发展具有深远的意义和重要的现实应用价值。

简介：摘要《大学生心理健康教育》课程教学是当前高校提高大学生的心理素质和心理健康水平的重要途径。但目前《大学生心理健康教育》课程教学还存在诸多问题，制约了大学生心理健康教育工作。本文从课程教学目标、师资水平、教学方法和教学评价等方面对《大学生心理健康教育》课程存在的问题进行了探讨，并提出相应对策和措施。

简介：大学生作为社会建设的主力军,一直是社会关注的焦点,然而近年来大学生心理健康问题诱发恶性事件却频频发生。因此,加强大学生心理健康教育成为当下的重要课题。论文简单分析了大学生心理健康教育的定义及特点,重点探析了新常态下大学生心理健康教育路径创新的重要性以及方式,为未来大学生心理健康教育发展提出新的方向。

简介：做过班主任的老师都知道师生之间的沟通非常重要,你想做好班主任工作就必须学会与学生心灵沟通。现在的学生,大部分是独生子女,由于在家娇生惯养,使大多学生形成独特的个性,以自我为中心,集体的观念在淡化,是个性化的一代。加上日新月异的网络世界的影响,使不少学生成为新新人类。在学校他们往往表现为任性、自私、叛逆。他们是幸福的一代,也是复杂的一代。面对如此复杂的、新型的一代,我们德育工作者应该如何与学生沟通呢?笔者谈几点看法。

简介：摘要文章从“言教也要身教，敬业也须乐业”，加强对学生的素质教育；关爱善待学生，班级管理人性化等几个方面谈班主任工作的体会，其目的就是让从事班主任工作的教师清楚，每一位班主任都要有新的观念，对自己的工作尽职尽责尽义务，让学生身心健康，茁壮成长。

简介：本文从加德纳教授的多元智能化出发,浅析了作为职业学校的班主任应树立人人皆可成才、人人皆有可能的学生观.

简介：班级是学生在校成长和学习过程中重要的组成部分,良好的班集体可以激励学生积极进取的学习.实践证明,在充满活力的班集体中,能促使学生更加轻松、愉快地投入学习和生活,大家在学习上相互借鉴,在生活中相互关爱.班集体的形成以班级建设为核心,以沟通教育为桥梁,使班级形成强大的合力.

简介：摘要班主任是班级建设的组织者，是学校大学生德育工作的重要骨干。班主任具备良好的素质对大学生健康成长有至关重要的作用。

简介：

简介：所谓精细化管理,就是人人会管理,处处有管理,事事见管理,通过落实管理责任,变一人操心为大家操心.精细化管理也是现代化各领域中一种新的理念,不管在任何领域,都能起到明显的、有效的成果.

简介：在呼吁教学改革的今天，班主任的高效管理方式是一个值得人们深思和探讨的领域。小学阶段是学生学习的初步阶段，是学生刚刚接触新鲜事物的初步阶段，在这个阶段教师和同学之间的关系对于学生个人发展具有重要的作用。作为一名优秀的小学班主任就应该起到一个凝聚作用，将班级凝聚在一起，这样才能让学生们在一个更好的氛围中学习。这篇文章对于探究小学班主任优质班级管理模式带来的积极意义进行了仔细的阐述，并对当前小学班主任在进行班级管理中出现的问题进行了仔细的分析，同时对小学班主任的高效管理方式提出了具体的方法建议，希望可以对学生和教师在今后的学习和生活中提供有益的指导。

简介：摘要学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，班级是对未成年人进行思想教育的基层。本文就小学班主任管理班级的语言运用做了简单解析。

简介：21世纪的教育是重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养,个性充分发展的现代化的教育.学生要成长为有文化修养（人文底蕴,科学精神,审美情趣）,自主发展（身心健康,学会学习,实践创新）和社会参与（社会责任,国家认同,国际理解）核心素养的现代公民.

简介：小学班主任是一个班集体的灵魂，小学班主任的一个非常重要的工作就是对于班级日常工作的管理。小学阶段的学生理解能力较低，给小学班主任的日常工作带来困难。因此，小学班主任需要针对具体的情况提出具体的解决方案，能够更加有效率的管理班级的日常工作。

简介：

简介：摘要为了确保德育工作能够正常高效地展开，为此教师需要在各个方面做好相关的教育工作，在进行德育教育的过程中，要制定明确的德育目标、运用先进的与材料和设施，身体力行地为学生们做榜样。同时，应当和学生们增进沟通，从而使德育工作能够高效地展开。

简介：摘要如果我们也能将PDCA循环有效地落实到每个人、每件事和每一天的班级管理方法，我们的班主任工作也会变得更为轻松，我们的班集体也一定会是优秀的班集体，我们的学生也一定会更健康的成长！

简介：摘要院职业教育力求人才培养方案中各项目标的有效落实，班主任可根据“多元智能理论”，运用发展性评价，采取多种行之有效的措施，让学生恢复自尊心、自信心，提高学生的综合素质，更好地适应新形势下社会主义市场经济对人才的需求。

简介：初中语文的学习中有很多思维都是值得学生们进行学习的,而写作思维能力是包括了学生们阅读、理解、记忆、表达等能力的一种综合体现,是学生们是否形成了语文综合能力的一种考察。由此可见,写作思维能力的培养是一个整合的过程,将所学习到的其他思维能力进行综合,从而形成以一个逻辑性更强更符合语文发展需求的综合思维。

简介：摘要物理是初中教学中的重要学科，然而大部分初中生对于物理的学习提不起兴趣，觉得物理知识枯燥难记，基础知识掌握不好就更不用说进行知识探究了，学生科学探究能力会被阻碍，创新探索精神也会被磨灭。因此，作为一名初中物理教师应首先激发起学生对物理知识的学习兴趣，利用身边的现象进行引导，充分利用好现代化教学手段，并以实验导入新课让学生产生悬念，从而有学习探究的兴趣与欲望。