简介:自从罗尔斯的《正义论》问世以来,公平或者说正义成为伦理学、法学和政治哲学聚集的一个问题。哈萨尼、高德和宾默尔等学者采用现代数学方法尤其是博弈论的最新成果,对公平正义理论进行研究,提出了自己的公平正义理论。哈萨尼认为“无知之幕”之后的“理想观察者”根据贝叶斯决策原理订立公平正义的契约,以追求个人效用贝叶斯期望值最大化;高德则认为新古典经济世界的经济人会根据“最小最大相对让步原理”公平地分配“合作剩余”;宾默尔的公平理论要解决的是一个根据移情偏好而非个人偏好来计算效用的新问题,他认为公平的契约是生存博弈的均衡。笔者对数理学派中公平理论从预期最大化到移情偏好这一发展逻辑进行梳理比较,分析其对中国社会主义公平正义伦理体系建设的借鉴意义。
简介:摘要:本文分析党史学习教育对推进新时代党建工作的重要意义,探讨构建系统化党史学习模式及学习机制,把学习教育成果融入核心业务、转化为工作动力,从而推进新时代党建工作高效实现的策略。
简介:摘要:在中国共产党百岁华诞之际,全国各级党组织开展学习党史活动,掀起了从党史学习教育中汲取奋进力量的热潮。本文通过分析党史学习教育中的廉政文化元素, 浅析如何在党史学习教育中加强国有商业银行的党风廉政建设工作,引导广大党员不忘初心、牢记使命,切实增强始终跟党走的信念勇气,保持党员清正廉明的政治本色。
简介:摘要:2021年是中国共产党成立100周年。为从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,激励全党全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程,近日,中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》,就党史学习教育作出部署安排,围绕学党史、悟思想、办实事、开新局,深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义,深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求,对党史学习教育进行了全面动员和部署,为开展好党史学习教育指明了方向,提供了根本遵循。基于此,以下对从党史学习教育中汲取推进电网高质量发展的信念、智慧和力量进行了探讨,以供参考。