简介：现代社会的信息技术，是以信息技术和网络通讯为基础，将图片、声音、视频等等多媒体方式融合在一起，给传统式的教学带来了巨大一击，使得传统式的教学模式需要随着时代的改变而不断地更新。信息技术与学科课程的紧密结合，已经成为当今教育教学的一个重要趋势，是顺应时代发展的必然要求。对其进行研究，有利于发展和提升学生的创新精神和实践能力，对学生的发展有着非常重要的促进作用。所以，面对新课程教育改革在我国的深入实施和推进，将现代信息技术与美术教学以合理方式紧密地融合在一起，从而使美术课堂教学得以进一步优化，提升美术学科的教学效果。

简介：Astudyontheagent-basedword-recognitionlearningsystemforpupilswithmoderatementalretardation.AsystemforlearningXQueryqueriesbasedonexampleoperations.AWeb-BasedLanguageLearningSystem.AWWW-basedcooperativelearningsystemanditseffectsonstudents'achievement,Anadaptivereal-timemultimediadistancelearningsystembasedoncomputersupportedcollaborativework.

简介：[篇名]Acomparisonofoptimaliterativelearningcontrolschemes，[篇名]Acompositeenergyfunction-basedlearningcontrolapproachfornonlinearsystemswithtime-varyingparametricuncertainties，[篇名]Adiscrete-timeiterativelearningalgorithmforlineartime-varyingsystems，[篇名]Afeasibilitymethodforsuboptimallearningofequalityconstrainedoptimaltrajectories，[篇名]Ageneticalgorithmbasedoptimisationmethodforiterativelearningcontrolsystems，[篇名]AnewoptimalitybasedadaptiveILC-algorithm，[篇名]ANOVELPREDICTIVEANDITERATIVELEARNINGCONTROLALGORITHM，[篇名]APD-typeopen-closed-loopiterativelearningcontrolanditsconvergencefordiscretesystems，[篇名]ADirectAdaptiveControlDesignforNonlinearDiscrete-timeUncertainSystems，[篇名]Adirectadaptivecontrolstrategyformanagingdiabetesmellitus，[篇名]Adaptivecontrolofaerospacestructureswithpersistentdisturbances，[篇名]Adaptiveneural/fuzzycontrolforinterpolatednonlinearsystems，[篇名]Anadvancedneuralnetworktopologyandlearning,appliedforidentificationandcontrolofaD.C.Motor，[篇名]Designoffuzzylogiccontrollerforthefinetuningofweightingparametersofdirectadaptivecontrol。

简介：

简介：

简介：在计算机技术的不断进步中,分布式多计算机系统的应用越来越广泛,然而在实际应用中存在的一些影响存储扩充的问题制约了系统的发展,因此找到科学合理的解决办法是促进其发展的关键。本文针对挡墙分布式多计算机系统中的存储扩充问题进行了分析,并总结出部分解决办法。

简介：由于课程的不断改革和完善，我国教育领域逐渐呈现出焕然一新的景象。无论是在教学理念和教学思想上，还是在教学模式和教学方法上，相较之前来说，都有了一定程度上的变化和冲击。

简介：学习数学，贵在得法,著名数学家和数学教育学家波利亚曾说：“如果不‘变化问题’，我们几乎不能有什么进展。”把求解的问题转化为在已有知识范围内可解的问题,是数学解题中基本的思想方法之一，即转化的数学思想方法。进入初中以后,学生在数学学习上的两极分化渐趋严重,这直接影响到部分学生学习数学的积极性。出现这种情况的根本原因就是不会灵活应用数学知识,不会实现问题的转化。那么,怎样把数学思维中的灵魂——“转化”思想传授给学生呢？本文将结合教学中的一些实例来谈谈“转化”思想在数学教学中的应用。

简介：人们的生活、工作和学习都离不开思考，而思考的过程也是对于一个人思维能力的体现。并且，思维能力是判断一个人能力高低重要的标准之一。同时，思维能力也是学习的核心和灵魂。对于已经具有了一定认知水平和生活经验的初中生而言，思维能力的培养和发展就变得更为关键了。因此，教师在日常教学的过程中，一定以学生的身心发展状态为基础，采取多样化的手段，为学生创建更为丰富有趣的情境，从而引发学生的思考，提升学生的思维能力。

简介：《离散数学》是计算机专业的一门专业基础课，也是计算机专业学生的必修课。但由于课程的特点，致使许多学生产生厌学情绪。该文结合教学实际与教学经验，从教材、教法角度探讨，提出加强理论联系，强化实际应用，力求达到教与学的完美结合。

简介：在新课程改革理念不断深入的背景下，数学作为初中一门重要的学科，在教育事业中所受到了越来越多的关注。新课程改革中对数学教学有了新的标准，要求数学教师在帮助学生构建数学知识体系的同时，培养学生的思维能力，提高学生独立思考、自主探究数学知识的能力，使学生能够在数学知识的学习中形成数学思维，进而发展学生的数学核心素养。所以，这就需要数学教师与时俱进地更新教学理念，不断创新教学方法，营造良好的课堂教学氛围，进而提高学生的综合学习能力。因此，数形结合的教学方式应运而生。在初中数学教学中，利用数形结合的教学方式不仅能提高学生的数学学习兴趣，同时还能锻炼学生的思维能力，提高数学课堂教学的有效性。本文对数形结合教学方式在初中数学教学中的具体应用进行深入的分析探究，并做出相应总结。

简介：信息技术的飞速发展对教育产生了巨大的影响,并给未来社会带来巨大变革,要跟上时代的步伐,就必须加强信息技术与学科整合,这已成为我国基础改革必须考虑的重要问题。信息技术与小学数学课程整合,就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。运用信息技术与小学数学课程整合,有助于使教学情景形象生动,激发学生的兴趣,提高参与度;教学形式将更加多样化,能化静为动,揭示内在规律;练习设计多样化,将带给学生足够自主的空间、足够活动的机会。

简介：针对软件职业教育专业实践教学环节存在的实践阶段独立化、实践内容缺乏渐进性、实践教学质量难以保证且与社会需求严重脱节等问题，文章介绍一种新的多阶段关联渐进式实践教学体系，从体系构成、组织模式、过程化管理和体系应用等方面阐述这种实践教学体系的特点。

简介：地理新课程倡导让学生学习“对生活有用”和“对终身发展有用”的地理。在中学地理教学中实施研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。依据课堂教学内容，结合事实新闻，联系学生生活实际，配合社区活动开展研究性学习，使学生在自主、合作、探究的学习中获得直接经验，体验到主动学习的乐趣。教师应尊重学生的兴趣爱好，引导学生关注生活实际，并以此作为研究性学习的重要素材。教师应对学生研究性学习进行客观的、鼓励性的评价。

简介：针对软件设计模式课程理论内容抽象、实践内容较零散，以及学生普遍缺乏规模化软件开发经验的现状，分析“合作性学习”方式在软件设计模式课程教学中的应用必要性，提出“合作性学习”驱动的软件设计模式课堂讲授内容和实训教学环节的设计方法，说明通过强化合作实践环节的教学激励，促进学生对课程理论知识内容的深入理解，培养学生主动探索的学习能力和切实可用的软件设计模式分析与应用能力。

简介：小组合作学习是新课改背景下的创新理论。它主张运用更多学生共同参与学习，实现合作互动，丰富课堂教学组织形式，鼓励学生多思考、多讨论、多展示，是当前学生核心素养培养的关键教学模式。

简介：本文在对网络学习行为信息的采集分析的基础上，提出了学习者群体及个体网络学习行为的实时监控的方法并进行实践，以期对网络教育教学提供必要依据。

简介：英国语言学家威尔金斯曾经说过：＂Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed;withoutvocabularynothingcanbeconveyed.＂由此可见,词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。语言技能的形成离不开词汇的积累与运用,词汇量的大小,往往被认为是代表着一个语言学习者功底的深厚与否。

简介：体育游戏是从游戏中发展和派生出来的．是以促进身心健康发展为目的．有鲜明的教育学意义的现代游戏方法．体育游戏融体力开发和智力开发于一身．集知识性、趣味性、娱乐性为一体，在体育教学中有非常重要的辅助作用．它以较强的趣味性深受学生的喜爱．体育教学各环节中合理运用体育游戏有利于提高教学质量．更好地完成教学任务。现代学校体育教学改革的一个重要方面．就是更加注重体育教学过程．体现新课程的基本理念．使学生在愉悦的教学氛围里获得自主、快乐的情绪．发展学生的个性．促进学生健康成长．提高体育教学的实效性。

简介：如今新课程改革得到了进一步的发展,中职教育中有很多的弊端也在逐渐的显露了出来,其中较为突出的就是中职信息技术的教学,随着知识经济社会的来临,对人才的要求也在逐渐的提高,因此,中职学校的信息技术课程也要进行相对应的改革。中职学校以为社会培养应用型的人才为主要目的,在信息技术的课程上,不仅要让学生学会理论知识还有提高动手操作能力,更重要的是要提高学生的创新能力。本文主要分析了中职信息技术课程中存在的问题,并且提出了解决方案[1]。