简介：8.王家范.谢天佑中国封建社会农业经济结构试析中国农民战争史集刊第三辑9.王小丁汉族小农经济与宗族共同体民族学研究第十辑民族出版社9110.方行a.中国封建社会经济与资本主义萌芽历史研究88.4b.清代前期小农经济的再生产历史研究84.1c.封建社会的自然经济与商品经济中国经济史研究88.1d.价值规律在封建社会农民生产中的作用中国经济史研究91.2e.清代前期的小农经济中国经济史研究93.311.孔泾源a.中国的农耕结构及其历史变迁中国社科院研究生院学报90.1b.手工业与中国经济变迁载中国社会经济变迁中国财经出版社9012.史志宏中国传统社会的经济结构和农业发展古今农业92.313.白钢a.小农经济不是封建专制主义的经济基础学术研究84.1b.重新学习马克思主义,谈论封建国家的经济职能和它对小农经济的政策不能不涉及重农抑商问题,已有一些学者从封建国家经济职能的角度研究封建国家的农业政策

简介：另一种意见认为我国小农经济中商品经济的这种发展已使它脱离自然经济的范畴,小农经济并没有完成从自然经济小生产向商品经济小生产的转化,其农民经济商品率分别为64.4%

简介：[61a]认为中国封建地主制下自耕农是自由农民的,我国封建经济是自然经济与商品经济的结合,而不认为地主制经济与自然经济也有本质联系

简介：摘要：笔者在近十年的五年制大专教育教学和班主任工作，通过对五年制大专班学生的教学与班级管理中出现的问题，不断地总结经验教训，提出五年制大专的管理对策，以便为五年制大专学生的教学管理提供科学的依据。关键词：黔南州五年制大专学生管理对策一、五年制大专的现状（一）学生生源质量下降。在黔南州乃至整个贵州省都可能面临这样的一个事实：五年制大专学生年龄较小，独生子女较多，相当一部分学生来自是单亲家庭，多数学生来自农村；学生的学习基础差，多数学生都不能够录取普通高中；大部份学生没有养成良好的行为习惯，学生纪律、法制意识淡漠、自理能力低，心理承受能力弱等诸多问题，增加了学生的管理难度。五年制大专学生与三年制大专相比，三年制学生是在完成了高中的课程学习后才进入大专就读。因此，五年制大专学生与三年制大专学生无论是知识水平，还是心理特点都存在不小的差异……

简介：近年来，同原市依托丰富的中药材资源，着力扩展种植基地，精心培育龙头企业，积极开发营销市场，不断推进科技进步，努力构筑产业体系，中药材种植、加工、营销和科技开发得以长足发展，初具产业化经营的格局，隆德县被认定为“国家中药现代化科技产业基地（宁夏）中药材示范基地”、“自治区优质中药材基地县”。

简介：摘要我国高等职业教育发展已经进入了新阶段，在职业院校走内涵式发展道路的过程中校园文化的建设已经成为学校提升核心竞争力的根本体现。校园文化是学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。本文作者结合自身的实践，初步探讨了职业院校校园文化建设的内容及路径，以期为职业院校的校园文化建设提供借鉴。

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