简介：摘要常规就是幼儿在幼儿园进行日常生活时需要严格遵守的规则，通过建立良好的常规，逐渐引导幼儿养成良好的生活习惯和自我管理意识，从而顺利开展幼儿园活动。本文就当下幼儿园常规管理中出现的问题进行研究，通过幼儿园一日班级常规设定，进而分析幼儿园班级常规管理的有效措施。

简介：摘要要想培养幼儿良好的行为与习惯，那么就要从幼儿幼儿园时期抓起，并在幼儿园开展相关学习活动期间，要不断渗透德育教育内容，并让幼儿在幼儿园期间养成一个良好的行为习惯，进而培养幼儿良好的思想与品德，这样才能更好的促进幼儿未来发展，为幼儿未来健康成长奠定坚实的基础。本文就对幼儿园开展德育教育活动进行有效分析，并根据德育教育内容制定有效的实施策略，发挥德育教育的同时，更好的推动幼儿未来良好成长。

简介：摘要幼儿园的课程制定来源于生活，立足于幼儿的实际经验，课程目标会归于生活，最终应让幼儿学会如何生活，如何从生活中获取知识，如何体会到生活的乐趣。通过对幼儿园课程活动的调查发现，幼儿园的课程存在与生活背离的现象，所以提出回归生活的幼儿园课程的建议。本文主要从三个方面探究回归生活的幼儿园课程，为什么要回归生活、如何将课程与生活紧密结合、家长在回归生活的幼儿园课程中的作用。

简介：摘要2008年，阳宗海被发现水体受到砷严重污染，在社会上引起了强烈反响，损失惨重、教训深刻。昆明七甸产业园属于阳宗海辖区内重要的经济发展片区，产业园在追求GDP快速增长的同时，怎样才能做到环境保护与经济发展和谐统一？下面就做好七甸产业园的环境保护工作，谈谈自己的想法。

简介：摘要幼儿园教学是启蒙教育的重要时期，由于幼儿年龄比较小，思维能力较差，认知事物通常以形象方式为主。在实际的教学中，幼儿教师需要结合幼儿身心特点，有效利用多媒体，提高幼儿教育的有效性。多媒体课件内容丰富，形象生动，使得知识内容更加形象直观，色彩非常鲜明，动态和静态有效结合，从视觉和听觉等层面入手，吸引幼儿注意力，提高幼儿教育效果。文章中结合幼儿园教学，提出几点多媒体应用的策略。

简介：摘要艺术是实施美育的主要途径，本土艺术是我们身边信手可得的艺术瑰宝。但随着社会的快速发展,许多本土艺术越来越淡出人们的生活圈，面临着失传的危险。因此在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化,培养幼儿对民间艺术文化的兴趣,对保护民间艺术文化至关重要。本文着重从在幼儿园开展本土艺术教育的意义、内容筛选以及实施策略进行了探讨，以期达到弘扬和传承本土民间艺术、丰富幼儿园艺术教育内容的目的。

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简介：摘要：社会在不断发展，但有些观念仍然没有改变。幼儿园男教师一直是一个社会认同度较低的职业。许多幼儿园男教师在工作过程中遇到很多问题，导致他们选择从事其他职业。本文分析了幼儿园男教师面临的问题，并提出了相应的对策。希望本文能为幼儿教育的发展提供一些建议。

简介：摘要美术作为幼儿园课程的基础性科目，可以激发幼儿的情感体验，挖掘幼儿的个性和本能当中的真实。而且，绘画是幼儿心灵上的符号，也是幼儿生命成长的需要。儿童能够通过绘画完善与外部世界的沟通，表达幼儿最无邪的情感。所以，教师在日常教学的过程中，就要重视美术教学活动的创建。并且，教师要引导幼儿大胆参与到美术活动中来，让幼儿可以进行创造性的绘画，促进幼儿审美素养和艺术素养的发展，为幼儿今后的学习和生活打下坚实的基矗

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简介：摘要本文从计成的生平入手，采用文献参考法分析了《园冶》著成前后的历史背景，发掘了《园冶》中美学思想的来源，又以造园美学的角度，采用文本归纳分析法对《园冶》的内容进行剖析，总结出了虽由人作，宛自天开的美学理念，以及巧于因借，精在体宜的美学要求。最后将研究内容与当代的社会情况相结合，提出了保护环境，尊重自然的生态造园理念。

简介：摘要在今天的教育中，不管是哪一个年龄段均已开设艺术教育课程，希望通过素质教育和寓教于乐的课程游戏化建设让孩子积极学习、主动接受知识，培养综合素质高的人才。

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简介：摘要：园长在幼儿园教育中占有十分重要的地位。他是幼儿园教育工作中的关键人物，还是幼儿园的管理者。且相对来说，园长的管理水平对于幼儿园未来的发展有着十分重要的影响。本文主要从园长的角度，详细就幼儿园的管理方法进行了探究。

简介：摘要：游戏是幼儿园一日教学活动中的重要内容，也是小朋友们日常生活中必不可少的玩乐项目，有利于开发小朋友们的智力，完善小朋友们的品格。本文主要从游戏化教学有利于提升幼儿的学习兴趣、简化课堂教学内容、提升幼儿探究能力三方面入手，简要分析游戏化教学在幼儿园教育中的应用。

简介：摘要当今社会的家庭，多数幼儿是独生子女，导致幼儿养成了调皮、霸道等习惯。在幼儿园里，不少老师遇到这种类型的幼儿都会运用简单粗暴的态度去对待，这样，对幼儿心理会造成一定的伤害。作为老师，应该以科学的态度看待“调皮”幼儿的调皮行为，对于调皮幼儿多给他们一份关爱，善于发现他们的闪光点，并对其进行特别教育。

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简介：摘要要想培养幼儿良好的行为与习惯，那么就要从幼儿幼儿园时期抓起，并在幼儿园开展相关学习活动期间，要不断渗透德育教育内容，并让幼儿在幼儿园期间养成一个良好的行为习惯，进而培养幼儿良好的思想与品德，这样才能更好的促进幼儿未来发展，为幼儿未来健康成长奠定坚实的基础。本文就对幼儿园开展德育教育活动进行有效分析，并根据德育教育内容制定有效的实施策略，发挥德育教育的同时，更好的推动幼儿未来良好成长。

简介：摘要幼儿教育是儿童的基础教育，属启蒙教育阶段，通过良好的幼儿教育可以提高儿童的知识基础，为其在日后接受基础知识教育打下根基。在幼儿教育中，两点因素影响着幼儿教育的发展和提高，首先是家庭教育，良好的家庭教育可以保证幼儿接收到知识熏陶，这点需要家长进行关注。其次为学校教育，即使幼儿园教育，幼儿基础的质量取决于幼儿园教学的质量，而幼儿园教学质量的提高需要从两方面做起，第一是教学环境的提高，保证幼儿拥有良好的教学环境。第二是师资队伍的建设，幼儿教师需要拥有良好的教学素质，才能保证幼儿提高。所以在当前幼儿教学中，需要针对幼儿园建设进行相应的提高，以保证幼儿教学质量的提升。