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  • 简介:国家教委师范司于1995年2月20日公布了高等师范专科教育二年制教学方案。该方案确定:二年的全部教育教学活动将包括六类课程,它们是:公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程和活动课程。其中前四类课程总学时1600。学科课程占这四类课程总学

  • 标签: 课程设置方案 师范教育 物理教育 课程内容 教学要求 物理专业
  • 简介:最值问题是种常见题型,解法灵活,综合性强.其中不等式法不失为种好而有效的方法,经常使用,但务必注意相应的等号成立的条件,也就是能否取得最大值或最小值.以下仅就最值题的解法及其“更正”谈点浅见.、数学通报97.2《数学问题解答》栏中所刊10...

  • 标签: 等号成立条件 最小值 不等式法 当且仅当 最大值 数形结合思想
  • 简介:利用分块矩阵的知识,将高等代数中两道在文献[3]中已推广的结论作了进步的推广证明,使对原有习题成立的充分条件加强到充要条件.并用新方法给出了证明.

  • 标签: 分块矩阵 矩阵的秩 初等变换 初等矩阵
  • 简介:对给定的复数a,本文引入用来刻画两亚纯函数的重数相同的公共a值点的比重的量τk,并把有关这量与拟亏量或者权分担相结合的条件附加到两具有四分担值的亚纯函数上,得到了两关于亚纯函数唯性的定理.

  • 标签: 亚纯函数 唯一性 IM分担 CM分担
  • 简介:采用铜(Ⅱ)盐和3,5-二氯水杨醛缩丝氨酸以及4,4′-联吡啶在乙醇水溶液中合成了具有二维层状的配位聚合物.通过元素分析、红外光谱对该配位聚合物进行了表征,并利用X射线单晶衍射仪对其结构进行了鉴定.晶体结构表明,该标题配合物属三斜方晶系,空间群C2/c,晶胞参数为a=2.711(3)nm,b=2.711(3)nm,c=4.977(5)nm;α=90.00°,β=90.00°,γ=120.00°,V=3.1678nm^3,Z=18,Dc=1.173g·cm^-3,F(000)=11448,μ=0.807mm-1,R1=0.0788,wR2=0.1872.

  • 标签: 氨基酸席夫碱 4 4′-联吡啶 配位聚合物 晶体结构
  • 简介:对具有四分担值的亚纯函数的唯性进行了研究,得到:如果两非常数的亚纯函数具有四判别的IM分担值,那么要么这两函数CM分担这四值,要么这两函数的这些值的密指量(计数函数)满足不等式。

  • 标签: 亚纯函数 分担值 唯一性
  • 简介:发现没?街头上美女越来越少了,可是帅哥越来越多!发现没?过去的地铁站到处都是属“狼”的哥们,四处打量身边的美女;可是现在呢?是MM们站在那里欣赏帅哥,还旁若无人地对些帅哥品头论足,再不然就直接过去搭讪.人们说男宠时代来临了,你想养男宠吗?

  • 标签: 宠物 男人 地铁站 美女
  • 简介:首先给出两不等式(2k/(2k+1))2k〉(2k-)1!!/2k!!(k=2,3,…),[(2k-1)!!]2/(2k)!!(2k-2)!!·π/2〉2k/2k+1(k=1,2,…),尔后,讨论了两具体数列的问题.

  • 标签: 不等式 定积分 均值定理 数列 收敛
  • 简介:、模式概貌a.基本特点“形成物理学的六基本概念”是IUPP种的模式,它是门微积分水平二学期的基础物理课程.该课程分成六单元,每单元突出关键概念。这些概念都经过挑选、因此学生将会接触到最重要的物理学的最基本的理论。无论是专题或教学方法都是经过选择的,

  • 标签: 模式 大学 概念 课程 学生 单元
  • 简介:自主课堂强调学生是课堂主人,教师完全控制课堂的时代已经过去,因此自主课堂要求教师归还本来属于学生的各种权利.

  • 标签: 自主 课堂 充分
  • 简介:给出三非常容易让人误以为真的测度猜想,通过定理与λ-Cantor集及其余集的构造给出三猜想的否定答案.

  • 标签: 测度空间 测度内部 λ-Cantor(余)集
  • 简介:随着课程改革的层层推进,数学这门学科的学习又给我们提出了新的问题,应该培养学生良好的学习习惯,从而保证学生知识水平的提高和学习能力的发展,但是在学生与教师中间,早已形成了相对稳定的学习和教学习惯,其中些不良的习惯已经影响到数学教学的有效性.例如,“重例题,轻概念;

  • 标签: 数学教学 学习习惯 课程改革 学习能力 知识水平 相对稳定
  • 简介:设(x*,y*)是以A=[aij]m×n为赢得矩阵G的对策解,则当局中人1,2各自独立地使用其最优策略x*=(x*1,x*2,…,xmn),y*=(y*1,y*2,…,y*n)时,局中人1的赢得期望为对策值v*=x*Ay*T.若局中人双方使用使得方差D(x*,y*)=∑∑(aij-v*)2x*iy*j达最小的对策解(x*,y*),则其赢得靠近v*的概率达到最大.以O记使方差达到最小的对策解的集合.若O满足(x(1),y(1)),(x(2),y(2))∈O蕴涵(x(1),y(2)),(x(2),y(1))∈O,则说O是可换的.本文首先证明了:若矩阵对策G有纯解,则O是可换的.然后证明了如果限定局中人1在其混合扩充策略集的非空紧凸子集X中选取策略,那么存在X的非空紧子集O(X),它是有限非空互不相交紧凸集之并,使得只要局中人1使用O(X)中的策略,那么在最坏的情况下可以取得最好的赢得.

  • 标签: 矩阵对策 对策解 最优解 可换性 紧凸策略集 最优紧子集
  • 简介:教学中遇到的两问题何道傑(黑龙江矿学院)()在讲弧微分时,其公式ds=dx的推导,般地都是借助于几何图形来进行。因此学生很容易从直观的角度接受它。但对于曲率公式K=||=,却往往是从分析的角度演出来的:由y1=tgα,有y″=sec2aα·=所...

  • 标签: 面积元素 几何意义 定积分 高阶无穷小 斯米尔诺夫 连续转动