学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:若图G的一个匹配M也是G的点导出子图,则称M是图G的一个导出匹配.我们称图G是导出匹配可扩的,若它的任何一个导出匹配可以扩充成一个完美匹配.本文我们讨论无爪图的导出匹配可扩,得出如下结论,并同时指出这些结果是最好可能的.设图G是有2n个顶点的无爪图,1.若图G是最小度大于或等于2[n/2]+1,则图G是导出匹配可扩的.2.若图G是局部2连通的,则图G是导出匹配可扩的.3.若图G是k正则的k≥n,则图G是导出匹配可扩的.

  • 标签: 无爪图 导出匹配可扩性 顶点 局部2连通图 完美匹配
  • 简介:讨论了从Finsler流形到Riemannian流形的稳定调和映照的不存在,得到了一个拼挤定理.

  • 标签: 稳定性 FINSLER流形 调和映照
  • 简介:讨论单位圆盘中Dirichlet空间上Toeplitz算子的性质,给出了Dirichiet空间上以一类连续函数为符号的Toeplitz算子满足亚正规的充分必要条件.

  • 标签: DIRICHLET空间 TOEPLITZ算子 亚正规性 拟齐次
  • 简介:本文讨论一类滞后量为[t]的中立型泛涵微分方程    x′(t)-c(t)x′(t-[t]+p(t)f(x(t-[t]))=0 t≥0的解的性质,得到所考虑的方程存在非振动解的充分条件和非零解的变化趋势。

  • 标签: 泛函微分方程 滞后量 渐进性 振动性
  • 简介:本文考虑了一类具时滞扰动的高维系统,利用不动点定理,建立了保证其撬周期解的存在、唯一和稳定性的充分条件,推广了相关文献的主要结论.

  • 标签: 时滞 概周期解 存在性 唯一性 稳定性
  • 简介:本文以范德瓦尔斯气体为例,证明了在Cv为常数的条件下多方过程几种定义说法的等效,并给出了范氏气体多方过程的功容定义,最后指出功容为常量才是多方过程最基本的特征。

  • 标签: 多方过程 范德瓦尔斯气体 范氏气体 证明 等效性 常数
  • 简介:ONTHEDIFFERENTIABILITYOFTHEPARITYPROGRESSIVEPOPULATIONSEMIGROUP¥SHIDEMINGANDYANGLUSHAN(DepartmentofMathematics,ZhengzhouUnive...

  • 标签: PARITY PROGRESSION DIFFERENTIABLE semigroup.
  • 简介:本文证明了如下定理:设是区域D内的一族亚纯函数,a是一非零有穷复数,k是一正整数。若对于任意有在D内f≠0且f与f(k)分担a,则在D内正规.

  • 标签: 分担值 正规定则 亚纯函数
  • 简介:在本文中,我们定义了C-cosine算子函数的Abel遍历与Cesàro遍历,讨论了C-cosine算子函数这两种遍历的相互关系及基本性质,得到了其强Abel遍历在R(C)稠时的完全刻划.此外,我们还讨论了C-cosine算子函数的轨道遍历,并借助于K-泛函,给出了C-cosine算子函数在0点以非最优化速率收敛的一个充要条件.

  • 标签: C-cosine算子函数 Abel遍历 Cesàro遍历 轨道遍历 K-泛函 非最优化速率
  • 简介:教学过程是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。物理课堂教学的有效是指通过课堂教学使学生获得发展,既要关注学生当前发展,同时还要关注学生的未来发展、可持续发展。

  • 标签: 物理课堂教学 可持续发展 教学过程 学生
  • 简介:如果说有效是课堂教学“命脉”的话,那么寻找富有张力的课堂模式,使学生在教师指导下,通过有益的探索,在获得知识的同时拥有智慧,从“见山是山”的表层初识顺利地过渡到“山外有山”的意蕴境界,其意义和价值不言而喻,例题在数学教学各环节中起着统领作用,设计好的例题对提升课堂效率,保证课堂教学的有效、提升学生思维能力非常关键.下面,笔者结合一堂比较成功的教研课(课题:

  • 标签: 数学教学 例题 设计 课堂教学 课堂效率 思维能力