简介:摘要目的探讨《老年精神科家属宣教手册》在首发精神疾病患者家属健康教育中的应用对家属健康知识掌握、满意度和危险品带入的影响。方法选取2017年1月—12月首发精神疾病入住我院老年精神科的168例患者随机分成观察组和对照组两组,观察组在给予患者家属口头健康宣教的同时,提供病区制作的《老年精神科家属宣教手册》,对照组只给予口头健康宣教,对比两组患者家属健康知识掌握度、家属满意度、危险物品带入率差异。结果观察组较对照组家属健康知识掌握度和满意度显著高,危险物品带入率显著低,数据具有统计学差异(P<0.05)。结论《老年精神科家属宣教手册》在家属健康教育中的应用能明显增强患者家属健康知识,提升家属的满意度并能减少病房家属危险物品的带入。
简介:摘要目的分析老年精神障碍患者抗精神失常类药物的用药特点。方法采用回顾性方法,对我中心去年夏季以来收治的25例老年精神障碍患者的临床资料进行分析,临床调取其治疗方法和家庭随访治疗方法,依据治疗结果分析其用药特点。结果老年精神障碍患者抗精神失常类药物受用药剂量和用药时间调整控制,同时各科室之间的用药受患者病症的影响呈现出不同的特点,临床合理应用抗精神病药物必须充分考虑和重视患者基本特点,并进行有针对性的治疗和护理策略,以及早实现对患者的疾病痊愈和康复。结论老年精神障碍是老年常见病和多发病,需要患者本人进行警惕,同时用药注意调整剂量,避免疾病反复出现,对生活质量造成的不良影响。
简介:摘要目的探究抗精神病药物中毒患者的精神心理与个性。方法按选取本院精神科收治的服用抗精神病药物的患者100例,分成观察组与对照组,均接受简明精神病量表、汉密顿抑郁量表、汉密顿焦虑量表以明尼苏达多相个性量表检查并对结果进行分析。结果观察组与对照组的简明精神病量表和汉密顿焦虑量表的数据对比结果(P<0.05)有统计学意义,但汉密顿抑郁量表的对比结果(P>0.05)无统计学意义观察组与对照组的明苏达多相个性量表结果(P<0.05)有统计学意义。结论抗精神病药物中毒患者具有严重的心理问题,其中以焦虑抑郁、缺乏活力、精神性焦虑、躯体性焦虑以及明显的神经症性格为主要表现,从而导致他们容易做出服药中毒的行为。
简介:摘要目的探讨住院精神病患者精神科药物的合理使用情况,并进行分析,以供参考。方法选取2012年3月—2014年2月我院精神科治疗的住院精神病患者,共132例作为研究对象。对132例患者在医院中的诊治情况(主要包括患者的用药情况)进行统一的整理、分析。结果①在132例精神病患者中,用药频率最高的药物为利培酮、氯氮平和阿立哌唑,其所占比例分别为45.45%、37.12%、23.48%。②在132例精神病患者中,用药类型以单一用药和联合二种用药为主,其所占比例分别为46.21%、31.06%。其中,以联合三种用药及联合四种用药的用药类型中出现的不合理用药情况较为普遍,所占的不合理用药比例分别为26.32%、27.27%。结论我院住院精神病患者在精神科药物的使用情况中,有不合理的状况存在,临床医生应严格注重精神药物的安全使用性,完善住院精神病患者的药物合理性。
简介:目的探讨法医精神病学鉴定中精神发育迟滞受害人的特征。方法采用四川大学法医精神病学教研室性自卫能力鉴定案例登记表、大体功能评定量表(GAF)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、成人智残评定量表(AMDRS),对152例相关案例进行登记评分和统计处理。结果被害人的文化程度为文盲占53.9%,小学占42.8%。被鉴定的性受害人与被告人相识者占86.8%,发生在被害人家中(38.8%)、被告人家中(27.6%)或野外(21.1%),采取暴力、胁迫(56.6%)或诱骗(40.8%)的方式。受害时完全顺从者52.0%,受害后无所谓者78.3%。精神发育迟滞受害人的平均智商(IQ)为(40.29±11.40),SDSS的平均分数(12.84±2.65)。缺乏和无性自卫能力两组比较总智商(t=6.855,P〈0.01)、言语智商(t=6.583,P〈0.01),操作智商(t=4.878,P〈0.01),SDSS评分(t=-6.292,P〈0.01)、GAF评分(t=6.643,P〈0.01)、AMDRS评分(t=-7.397,P〈0.01)间的差异均有统计学意义。结论MR性受害人受教育程度低,易被熟人胁迫或诱骗,受害时多不知反抗,受害后多表现无所谓,智商低于正常,社会功能受损明显。智商和社会功能与性自卫能力有关,应该作为评定性自卫能力的重要依据。