简介：摘要：“坚持教育优先发展”、“办好人民满意的教育”、“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任”，“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。

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简介：内容摘要：学生记忆能力与学生综合素养的提高息息相关，学生的记忆能力经过系统的培养是可以全方面提高的，形成良好的记忆习惯对学生终身发展非常有帮助。

简介：【内容摘要】创新能力是21世纪人才必备的素质之一，培养学生的创新能力是每个教育 工作者肩负的责任，而作为一名小学教师，必须致力于培养学生的创新意识，设法点燃学生 的创新火花，就具体的教学过程中，如何培养学生的创新能力提出自己的见解．

简介：摘要：伴随着经济文化各方面因素的综合发展，人们的生活水平越来越高，但是社会现象越来越复杂，抑郁症或抑郁情绪却越来越向低龄化发展，越来越多的小学生也患有抑郁症或长期的抑郁情绪，本文通过大量的实证调查和采样分析发现了小学生出现抑郁症和抑郁情绪的现象。根据国外的儿童心理机构统计发现去治疗的有。大部分原因都来源于4/1都是抑郁症患者，他们患病大多数是由于心理和社会关系方面，如亲子关系、学校关系、朋友关系等，由于社会关系的复杂化而这个时期的儿童不会自己进行有效的心理疏导极易形成抑郁症，本文通过研究给出了小学生心理抑郁情绪的辅导建议。

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简介：摘要：在传统教育“双减”背景下寻求更广阔的教育途径，致力于大知识、大智力背景的开拓，强调在阅读教学中实施“多元”式的阅读，有效培养学生阅读能力，科学整合阅读文本，运用多种方法教学，注重发挥学生的主体作用，有效提高“多元”教学模式的有效性，为学生的阅读助力。

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简介：【摘要】学生语文学习，更重视对核心素养的培养。而在小学生语文核心素养中，语感是其中基本以及最重要的内容。因此，本文就从小学语文教学中培养学生语感的重要意义出发，并从教师示范带读激发兴趣；抓重点词句段迁移训练；图文结合说话训练；丰富想象、运用联想激活；多形式朗读感悟；利用多媒体辅助；积累丰富的语言材料等几方面对于小学生语感的培养提出具体的策略，以期帮助小学生提升语感，培养更加良好的核心素养。

简介：   摘要：语文就是语言的文化，其核心就是语感，良好语感的形成是语文素养的集中体现。朗读是培养学生语感的最好方式，它是小学低年级语文教学的一项重点训练项目，是阅读教学中最常见的基本训练方式。语文课程标准“中华传统文化经典研习”教学提示里，第一条就是：重视诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用，引导学生积累古代作品的阅读经验。

简介：    【摘要】人都是有感情的高级动物，所以我们不能脱离人的情感去搞教育。教育学生就要善于以“情”感人、以“情”化人，只有师生间的情感完美融合，才能实现无言而教，学生的灵魂才能完美塑造，人格才能日趋完整，教育的根本目的才能实现。

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