简介：从人文关怀的角度来谈大学体育教学,认为培养态度比技能更重要。素质教育的全面落实以及大学生自身的特点,要求体育课的教学不能仅仅注重技能的学习与掌握,应更多关注学生学习心里与学习过程,注重学习态度,兴趣、爱好的培养,这将有助于学生终身体育意识的形成。以人文关怀推动大学体育改革,是大学体育发展的必然趋势。

简介：摘要目的了解孕妇掌握新生儿出生缺陷知识的水平、态度及需求，为更好地开展出生缺陷知识的宣传教育提供依据。方法采用自行设计的调查问卷，对2013年7月至9月来我院参加孕妇学校的448例孕妇进行问卷调查，并对结果汇总分析。结果97．9％的孕妇需要优生知识。孕妇对预防出生缺陷知识平均知晓率为62.2%，但对不同问题的知晓率高低不等，为38.2-91.5%。认为有必要的预防出生缺陷检查项目中，婚检、孕前检查、补充叶酸、TORCH筛查、染色体检查、传染病筛查的比例分别为18.9％、56.2％、92.0％、77.5％、67.4％、83.7%。结论育龄妇女对优生知识有一定的了解但不全面，应采取多种健康教育措施有针对性地进行干预。

简介：目的通过调查了解护理人员对住院老年患者跌倒预防相关知识、态度和行为的现况。方法采用方便抽样法，选择2011年1月-2012年4月于复旦大学附属华东医院工作的护士208名，用自行设计的跌倒预防知识、态度和行为评估问卷进行调查。结果护理人员对预防跌倒的知识平均分为（14．66±4．52）分；态度平均分为（30．24±3．97）分；行为平均分为（55．01±10。05）分。护理人员对跌倒预防的知识、态度和行为均与文化程度、职务、职称、年龄和培训经历有关，差异有统计学意义（P〈0．05）；护理人员对跌倒预防的知识与态度呈正相关（r=0．190，P〈0．05）；态度与行为呈正相关（r=0．380，P〈0．05），知识与行为呈正相关（r=0．106，P〈0．05）。结论护理人员在跌倒预防的知识、态度和行为方面都有待提高；需加强对护理人员跌倒预防相关知识的培训，有助于提高护理质量，减少不良事件的发生。

简介：

简介：目的探讨生活技能教育教学对医学生健康相关态度及行为的影响。方法2006—2011年，在北京大学医学部开设《生活技能教育与心理健康促进》选修课，每年9周，18个学时。采用参与式教学方法，以改善大学生心理社会能力为切入口。通过课程前后的问卷调查，对有关学生健康相关态度及行为的教学效果进行评估。结果课程教学后学生健康相关行为和态度较教学前有了明显转变，学生心理社会能力“总分”、“好”、“有能力”3个方面评分均高于课程教学前，差异均有统计学意义（均有P〈0．05）。结论生活技能教育在医学生健康相关态度及行为方面的干预是有效的。

简介：

简介：摘要血液对救治外伤性出血、产后大出血、严重烧伤、各种血液病以及实行外科手术的伤员，非常重要。由于血液还不能人工制造或是用其它的物质所代替，只有靠广大健康的、适龄的公民献血来获取。所以，无偿献血就意味着帮助了需要血液的病人。在献血者与需血者之间。有一个无比重要的一环医务工作者。医务工作者的职责是利用自己的专业知识，判断献血者的身体状况，进行采血工作。本文主要以临床医学心理学的视角介绍了采血工作着的服务态度与献血者心理之间的相互关系，它对医务工作者的服务态度有着指向性的功能，有助于用来更好的进行采血工作，缓解用血需求。

简介：摘要“及时行乐”这一主题广泛存在于中外诗歌中，在世界诗歌史上占着重要的一席之地。该主题最初由古罗马诗人贺拉斯提出，为后来英诗的写作提供了重大的借鉴意义。从字面上看，“及时行乐”这一主题流露出消极面世，不思进取的处世态度。但是这两首诗中的“及时行乐”主题并如非字面上那样悲观消极。相反，它具有了进步意义，在一定程度上对文艺复兴时期的思想解放具有启发作用，进而也为人类进步作出了一定的贡献。

简介：从泸溪白沙瓦乡人的语言价值观、语言忠诚度、学习和保护乡话的态度考察瓦乡人的语言态度。透视乡话濒危的现象，剖析乡话使用衰退的原因。

简介：摘要融合教育能真正满足学生的长期需求，但教育的主体在家庭和社会等因素的影响下，使得学生的认知、情感和行为发生了一定的偏差。为此，我们通过对高职学生对特殊群体的认识、情感态度和行为倾向进行调查分析，讨论相关积极因素和消极因素，并对学校促进融合教育提供建议。

简介：摘要肿瘤患者需要长期的化疗，因反复长期的化疗和化疗药物对血管的损害，给患者在治疗疾病的同时带来了极大的痛苦，同时也给护理操作带来了不便。PICC的出现和应用，避免了化疗药物对外周静脉的破坏和对局部组织的刺激，极大降低了临床静脉炎的发生率，减轻了病人的痛苦，从而保证化疗全过程的顺利进行和完成。

简介：

简介：<正>《端午日》这篇课文是苏教版七年级第三单元的文章,属于"民俗风情"专题。全文仅700余字,把湘西端午节的民俗风情活灵活现地展现出来。教学本文,引导学生进入课文描述的情境中,充分感受湘西民风的淳朴、端午节的热闹、茶峒人的快乐。因此我作了如下设计:一、课前导入

简介：摘要诗意地生活着，便不辜负这美好的生命。语文教师应更具人文精神，在语文课堂教学中，以诗意的心灵去感悟心灵，以诗意的语言去引导语言，让课堂常有诗意，让诗意润泽学生心田。优秀的诗歌作品，不仅语言精致优美，而且往往饱含丰富多彩的感情。它那博大精深的思想、深邃幽远的意境，给人以无限的美感。

简介：

简介：摘要目的了解死亡影响因素及癌症晚期患者临终个性化护理的意义和影响。方法通过90位临床癌症患者进行问卷调查和临床交流同时进行死亡教育和姑息治疗观察，并在临床对30位病人制定临终个性化护理模式，通过记录与观察，了解死亡影响因素及临终个性化护理的意义和影响。

简介：根据态度理论,教师是影响大学生学习态度形成与改变最重要的外部因素。在大学生学习过程中,教师应通过提高自身专业水平,增强权威性;提高自身吸引力,强化大学生的认同感;改善授课方式,提高大学生的课堂介入程度;关注大学生的特殊心理,激活其端正态度的强烈动机等途径,帮助学生端正学习态度,提高学习效果。

简介：核心员工是企业知识和技术的承载体，成为企业之间争夺的主要对象。核心员工的绩效直接决定着企业的战略以及目标是否能够实现，所以想要提升核心员工的绩效，首先要改变他们的工作态度。

简介：目的：探讨中文版IOWA婴儿喂养态度量表（IIFAS）的信度与效度，测试其在澳门产妇人群中的适用性。方法：对英文版IIFAS进行中文翻译、英文回译，再对中文版IIFAS进行30例预实验。于2009年12月至2011年12月，对澳门一家公立医院468名华裔产妇在产后3天应用中文版IIFAS进行横断面调查。用SPSS17．0统计软件分析中文版IIFAS的信度和效度。结果：重测信度指标组内相关系数（ICC）为0．85；内部一致性信度Cronbach’sa系数为0．635。内容效度指数（CVI）为0．996；探索性因子分析提取出5个公因子，方差累积贡献率为50．593％。结论：中文版IIFAS具有较好的信度和效度，适用于澳门产妇人群，可以推广应用于评估其婴儿喂养的态度。

简介：摘要将语言素质与综合素质结合起来，通过英语教学，培养学生良好的道德品质、形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。在英语课堂中，做到一手抓语言技能目标，一手抓情感态度目标；做到两手都要抓，两条主线并行。本文分析了一节公开课在进行英语话题探究及挖掘情感态度因素方面所作的尝试，并提出了笔者的认识与思考。