简介:摘要美术教育是作为中学生辅助学科的一个非常重要的学科,可以为学生以后的每个发展阶段提供良好的基础。因此,美术课堂教学越来越受到重视。随着时代的进步,人们对美的追求越来越高,美术将会体现出它越来越多的实用功能及价值。基于此,本文将着重分析探讨初中美术教学措施,以期为以后的实际工作起到一定的借鉴作用。
简介:摘要在中职阶段,美术教学是一门艺术范畴的学科,其对于培养学生的绘画能力,促进学生的审美能力发展,促进学生的鉴赏能力提升都具有重要而积极的作用。尤其是在素质教育理念成为广大教师一致崇尚的信仰的大趋势下,在美术教学中教师必须更加重视学生的鉴赏能力的培养,采用多种策略、通过多种途径、开展多种活动来大力培养学生的美术鉴赏能力,促进学生综合素养水平的更进一步提升。在此我们对中职美术教学中学生鉴赏能力的培养策略进行简要探究。
简介:摘要本文将从初中美术的学科特点出发,以适应初中生年龄特点的教学方式深入挖掘教学内容,探析如何改善教学环节以潜移默化的提升学生艺术鉴赏能力。
简介:摘要在高中音乐教学过程中,教师应当充分重视到音乐鉴赏教学的重要性,通过音乐鉴赏能够使学生带来美的感受,激发学生的音乐探究兴趣,从而产生审美体验。所以本文在此背景下分析探究当前高中音乐鉴赏课教学存在的不足之处,并且根据不同的音乐作品提出歌唱性教学对策,旨在进一步促进高中音乐鉴赏课教学有效开展。
简介:摘要文章先分析了音乐核心素养的特征,再分析了高中音乐鉴赏的教学现状,最后结合具体案例分析了核心素养背景下高中音乐鉴赏教学的策略。
简介:摘要新课程标准下的高中美术鉴赏教学,教师要依据新课程标准,结合实际情况,采用适当的教学方法,提高学生的美术鉴赏能力,使他们能运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象。
简介:摘要:音乐是人类最古老,也是具有普遍性和充满感染力的艺术形式之一,音乐通过特定的音响结构来表达人的情绪和感情,是人类精神生活的重要组成部分。音乐是作为人类文化的重要载体,音乐蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独得的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造,是人类的一种基本素质和能力。在高中音乐教学中,也非常注重对于音乐的鉴赏教学。如何从音乐文化的角度提升学生的音乐鉴赏能力是值得讨论的话题。
简介:摘要文物是集广大劳动人民的劳动智慧而产生的结晶,见证了中华民族漫长的历史发展。文物的出现也给研究者带来了极高的科学研究价值、艺术观赏价值以及历史研究价值。在现阶段,越来越多的人开始重视对文物的保护。博物馆作为保存文物的重要场所,更是承担了十分重要的职责。近几年,我国博物馆在对文物保护和管理上也在不断进行探索和研究,并且在发展中也得到了一定的进步。但由于受到多方面因素的影响,比如当前社会经济发展不平衡、管理体制过于落后等因素,我国博物馆在对文物保护和管理上依然还存在很多问题。具体来说,就是缺乏对文物保护的专业人才、文物保护经费有限以及基础设施过于简陋等。这些问题如果不尽快解决,就会严重制约当前博物馆对文物保护和管理工作的进一步发展。
简介:摘要我国具有悠久的历史和深厚的文化底蕴,在全国各地保存着大量的古建筑文物。这些古建筑文物是古代人类活动遗留下来的供人活动、居住、使用及具有纪念意义的建筑物与构筑物。在对古建筑文物进行保护的过程中存在着一些问题,需要对这些问题进行深入的探讨以提出建设性的解决对策。