简介：我的教龄同《演讲与口才》的刊龄相同。1983年8月我被调到海军政治学院当教员，一个没上过大学的人突然走上大学讲台，我真有“老虎晴天无从下嘴”之感。我到处拜师求教。终于找到了《演讲与口才》。从此，《演讲与口才》成了我形影不离的朋友．我从创刊号开始一期不落地读，一直读了20年。

简介：同学们,'学训宝杯''腾飞的祖国——改革开放四十年'主题教育征文、演讲比赛(详情见封三)即将盛大启动,我们将听到'00后'激扬的声音,讲述他们眼中的改革开放和魅力中国.你是否也想一展风采呢?那就快来报名吧.

简介：邹韬奋的公祭演讲词1936年10月19日，上海各界人士举行鲁迅先生公祭大会。著名记者、出版家邹韬奋代表新闻出版界发表演讲：“今天天色不早。我愿用一句话来纪念先生，许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。”邹韬奋不愧是文化名人，出语不凡，仅用一句话，通过巧换词序高度概括和赞扬了鲁迅先生坚韧执著的战斗精神，被人誉为“最具特色的沽讲”。

简介：明辉特沮（jǔ）丧，那天轮到他预讲，他不明白为什么自己一个挺严肃的演讲题目会弄得大家捧腹大笑。要知道他为了背这个演讲稿真是没少下工夫，熟练得都快倒背如流，这让他委屈地哭了。课后，老师把拍摄下来的预讲录像带放给他看，只见画面上的明辉，

简介：为了使留队的学员过一个有意义的建军节，8月1日上午，乌鲁木齐陆军学院学员六队队长綦民主持召开了一个“评报评刊”讨论会。《演讲与口才》杂志是最受军校学员欢迎的杂志之一，与会的28名学员在谈到《演讲与口才》时，畅所欲言，气氛热烈。下面是部分学员的发言记录。

简介：背景材料。就是在演讲中起点染烘托、交代说明等方面作用的材料。背景材料尽管不是主流材料。但也绝不是可有可无的多余材料。俗话说，红花还需绿叶扶。演讲这朵红花有了背景材料这片绿叶的帮扶。将会开得更加艳丽。

简介：排比是一种常见的修辞手法。在演讲中，排比的使用不仅能产生语言形式上的匀称和声音韵律上的往复美，而且能给听众以深刻的印象。这种句式不仅气势壮阔，情感充沛，而且表现力极，无疑会为演讲锦上添花。

简介：同学们,从2018年4月至今,'腾飞的祖国——改革开放四十周年'主题教育征文、演讲比赛活动在全省各地火热进行,共有20余万名小选手踊跃报名,积极参赛。他们用真挚的情感、生动的语言、美妙的声音,或娓娓道来,历数英雄事迹;或回顾往昔,细谈家乡巨变;或侃侃而谈,展望祖国未来。接下来,就跟随小编一睹他们的青春风采吧。

简介：什么是视觉艺术，视觉艺术是包括绘画，雕塑，设计，摄影，建筑，影视新媒体在内的一切可视的艺术作品，视觉艺术基础是面对所有视觉艺术专业的。视觉艺术基础是探讨视觉艺术形成的基本结构和这一基本结构形成的原由及未来发展的可能性的学习。

简介：最近班里要改选班委了，正好五年级同学下一篇习作要写发言稿（见人教版《语文》五年级下册“习作三”），

简介：渤海大学学生演讲团成立于1996年4月，经过九年的发展壮大，已经成长为该校最具影响力的社团之一。现有团员210人，现任团长为大二学生——王璇。

简介：竞聘演讲有一定的模式，特别在一些正规的严肃的竞聘会上的演讲，没有一定的模式，往往会被评委视为演讲不完整而扣分，但竞聘演讲更要出新，不出新显不出你与众不同，也难以引起评委和听众的注意，出新有两个方面，一是在内容上出新，二是在形式上出新，本期“求职金钥匙”栏刊登的两篇文章，在出新方面虽不能说十分完善，但也可给读者以启发。

简介：摘要随着素质教育和教育改革的推进，基础教育作为众矢之的受到了越来越多的质疑，尤其是新生代学生独立意识和表达愿望很强，他们以其“亲身痛楚”形式各异地表达着对学校教育的不满。本文从学生对学校教育产生质疑的真实案例入手，探讨什么样的教育适合学生，学生真正需要什么。

简介：9月18日，星期二。随着备战工作的展开，布什开始考虑如何向国民和全世界解释他要做的事。他想在国会两院的联席会议上宣布他的反恐计划。但在定下演讲日期前，他必须对自己讲话的调子和要说的话心中有底。

简介：<正>一、演讲与信息传递演讲是一种高级的口语表达艺术,是人们进行信息传递的重要手段。演讲是由演讲者(信源)、信息传递(信道)。听众(信宿)三个要素组成,其基本模式如图示:

简介：摘要：众所周知，演讲是一个以演讲者为主体，阐述自身观点，表达自身价值观，从而博取被演讲者共鸣的一种文化社交方式。可以说演讲的过程是一个中心思想以自我为起源地向周边环境蔓延的过程。演讲能力的优劣可以影响到一个人的言辞表达能力以及涉及到自身以后的各方面发展。因此作为小学的教师，教育学生拥有优秀的演讲能力和语言表达能力就是非常重要的一步了。本文将站在小学教师的立场，具体阐述儿童本位和演讲的关系以及如何利用儿童本位意识促进学生的演讲能力提升。 　　

简介：摘要在走上讲台的六年中，我一直坚持对学生进行“课前五分钟”的小演讲训练，并取得了较好的成效。学生们在语文课堂中，不仅学到了知识，锻炼了口才，更增强了自信心，增进了互相之间的感情。这一切的成效，“课前五分钟”可谓功不可没。在语文课堂教学中，“说”和“写”一样重要，通过教学实践，我总结并反思了语文课前小演讲的种种得失，并确定其重要性，以便在今后的工作中更好地发挥其作用。

简介：英语演讲课是高校英语课堂内外训练学生口语，改善学生的思辨能力和创造能力，提高水生对英语的实际运用能力的有效手段。要真正提高学生的口语能力，必须革新英语演讲课堂教学活动的模式。

简介：演讲是自信的展示,演讲是思绪的飞扬,演讲是感情的流淌,演讲是心灵的沟通与智慧的碰撞.我们已经开展过演讲活动,你一定积累了宝贵的经验.

简介：材料是观点形成的基础，是情感表达的载体。但是，收集和占有的材料并不能直接进入演讲，而要经过加工处理后才能使演讲的内容丰富，情感细腻，主题鲜明。那么，演讲者怎样加工材料呢？