简介:摘 要:伴随着我国低空空域改革的不断推进,通航产业呈现井喷式发展,市场需求日益旺盛,这也加大了各类通航职业人员(特别是飞行人员)的需求。但是,由于飞行行业本身的高危性以及通航行业的特点,其训练事故率一直居高不下,据CAAC资料报告显示,近年国内发生的通航训练事故中,跑道安全、飞机失控和可控飞行撞地(CFIT, Controlled Flight Into Terrain)3类高风险事件的比重是最大的,因此重点研究这些事件的致因并采取预防措施对保障飞行安全有非常重要的意义。本文将基于“SHELL”模型重点分析通航训练中CFIT的致因和交互关系,并提出有效的预防措施,保证飞行安全。
简介:摘要:2022版《义务教育英语课程标准》中核心素养是课程价值的集中体现,是新时期育人方式变革的时代要求。教师在课前进行教学设计时,必须要思考如何制定并落实指向核心素养的教学目标。通过反思课堂教学中的具体问题,深入探讨问题本质,课堂教学中,就能更好的落实指向核心素养的教学目标。
简介:摘要:本文通过分析玛多5.22地震气象服务案例,提炼出气象服务的成功经验,并总结了不足之处,为日后做好气象保障服务提供参考和借鉴,将灾害性天气造成的损失降到最低。
简介:摘要:在素质教育的推行下,促进学生全面发展,实现“从书本走出实际”的教学目标,已成为每一位教师的必修课。地理是一门具有人文性、科学性、生活性的学科,是高中阶段必不可少的学科之一。对于高三学子而言,地理课程主要是基于学习基础,以复习为主,使学生全方位了解各个地理知识点,并进行巩固和升华,从而充实自己,在学习的同时提高个人认知。高三地理课堂教学的重要性不言而喻,不仅决定了学生对地理知识重难点的掌握情况,还决定了学生在学习过程中的整体状态。因此,在高三地理教学中,教师需做好对课堂的结构优化,打造精品课堂。基于此,文章主要对高三地理课堂展开全面分析,了解结构优化意义,并提出有效策略。