简介:摘要:在聚氨酯制造业中,六亚甲基二异氰酸酯(HDI)三聚体显著地提升了产品的性能。相较于传统的芳香族异氰酸酯如MDI与TDI,源自HDI的聚氨酯表现出卓越的光热稳定性,具备防黄变、色彩保持、光泽持久以及抗粉化、耐油、耐磨损等特性。这使得HDI三聚体在高端涂料、无溶剂胶粘剂及浇注型弹性体的制备中尤为关键。本研究通过系列实验,深入探讨了合成HDI三聚体的工艺流程。文中详细分析了催化剂的用量和类型、反应温度、持续时间以及阻聚剂的选择对于最终产品中异氰酸酯(NCO)含量及整体产率的影响,从而优化了生产条件。这些发现对于指导工业级生产具有实际的指导意义。
简介:摘要:班级凝聚力,是指班级全体学生为实现共同目标而进行团结合作的程度,班级凝聚力是一种健康的力量。一个班集体,需要成长,必须要有良好的凝聚力,如何培养班级的凝聚力,是每一位班主任每天都在思考的问题。本文作者在创造良好的班级环境、利用班级活动凝聚班集体、利用班会课教育学生三个方面展开了论述,如何有效地培养班级凝聚力。
简介:摘要:在读了蔡林森校长的《解放“学习力”》后,我感触颇深。因为,他提出的“先学后教,当堂训练”明确的告诉我们——教育应该是唤醒学生的学习意识和培养渴望学习的欲望、独立思考能力和运用知识的能力的有效活动。我们要转变传统教学模式,转变学生的学习方式,激发学生自主学习的潜力,通过信息化手段,理实一体化教学,分层实施教学,全面提升学生的学习力。要实现这样的教育,首先就要求老师有很高的专业素质。老师对教材要熟悉,要有一定的分析教材的能力,要做到教学目标心中有数,学生学情了然于心。简单说来,就是老师要想在课上轻松,课下就要下足功夫。
简介: 摘要:良好的班集体始终激励学生不断进取、主动、健康成长,能使学生心情愉快,更加积极投入到学习中。增强班集体凝聚力,努力构建奋发向上、团结一致的优秀班集体,让学生愉快地学习与健康成长,已成为我们教育工作者的职责。
简介:【摘要】《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》提倡以真实问题或项目驱动提升学生的问题解决能力。笔者基于项目化学习的特点,梳理项目化学习中的学习支架的类型,设计能引导学生开展项目化学习的“学习单”。本文从“项目化学习的学习单”、“学习单的设计与思考”、“学习单的实施与优化”三个方面研究“学习单”的设计与运用,可以有效提高课堂效率。