简介：马克思主义关于资本主义现代性批判的理论特质与近代以来中国遭遇现代性的现实图景,使得德里克研究毛泽东与现代性之间的关系问题具备了基本的理论合法性与可操作性。矛盾概念成为德里克分析毛泽东现代性思想的基本范式,并且这种分析是基于毛泽东的＂马克思主义中国化＂与马克思主义理论之间的内在关联性而进行的。中国在殖民主义现代性扩张下以被动姿态卷入世界历史进程的基本生存境况,从根基上决定了毛泽东现代性思想发展的内在纹路,即现代主义与反现代主义矛盾的综合体。毛泽东对马克思主义理论的改造及其理想主义社会试验就是对这一矛盾的反映,其理论思索与实践布展过程也深刻彰显了中国现代性问题的矛盾性,并最终走向了豪情与悲壮的矛盾体。

简介：马克思主义经典作家经过不懈探索提出了社会主义核心价值体系这一核心内涵,马克思、恩格斯对资本主义旧世界的批判中发现了共产主义新世界,毛泽东对自由、平等、富强以及人的全面发展等一系列社会主义价值观的曲折探索,邓小平对'解放和发展生产力'、'共同富裕'等社会主义价值观的探索,江泽民同志对社会主义历史发展的价值目标、价值归属的探索,正是党对社会主义价值体系的挖掘与探索最终促成了社会主义核心价值体系的诞生。社会主义核心价值体系是在批判地继承和发展人类价值思想优秀成果的基础上产生、发展起来的。

简介：凯文·安德森教授是美国加州大学圣巴巴拉分校的社会学教授,他的主要研究领域为政治科学和女性主义研究,他的研究主题涉及政治理论(主要研究马克思、黑格尔、马克思主义人文主义)、法兰克福学派、福柯、东方主义的论争,以及批判犯罪学理论等。笔者于2016年10月在加州大学圣地亚哥分校参加'第五届海外华文期刊高端论坛',之后特地去拜访了他并进行学术交流。我们交流的主题包括乌托邦、他的《马克思在边缘》一书及其重要性、他关于弗洛姆的论文、知识界对于俄国十月革命的看法、爱尔兰革命、特里·伊格尔顿关于爱尔兰文学和爱尔兰社会运动的研究,以及他接下来的研究课题等。

简介：摘要近半个世纪，流行病学发展迅速，已成为预防医学的一门主导学科，并且宏观和微观并举，与临床、基础等其他学科相互渗透，研究范围更广，实践性更加明显，这就要求流行病学的教学方法，尤其是实践教学应该顺应这些变化，单一的教学方法已不适应当下的需求。本文将从不同的哲学角度对流行病学实践教学的教学方式进行了分析与比较，为选择合适的教学方式提出相应建议。

简介：近年来,民粹主义在欧美各国政治舞台强势兴起,对欧美政治格局产生了普遍而剧烈的影响,欧美民粹主义兴起的根本原因,就在于资本主义社会本身。透过欧美民粹主义,我们可以进一步看清资本主义的衰败趋势和必然灭亡结局。于此,我们应当坚定中国特色社会主义道路自信。

简介：网络时代的学习呈现出信息超载、知识碎片化等新特点,给传统教学带来了很大冲击,＂马克思主义基本原理概论＂课程也不例外。本文从新建构主义学习理论的视角阐述＂马克思主义基本原理概论＂SPOC课程学习。这一课程具有以学生个体差异为基础进行设计、以知识创新为目标、突出学生个性发展、以充分表达为手段赋予学生主动学习的机会等特点。新建构主义视角为该课程教学设计带来了诸多启示,如以学生为主体、教师为主导,营造良好网络学习环境,鼓励学生采取＂零存整取＂式学习策略,突出创新能力的培养,改革传统考核体系。

简介：摘要目的观察电脑辅助认知功能训练对血管性认知功能障碍的影响。方法选取2014年12月—2017年1月我院收治的58例血管性认知障碍患者作为研究对象，按照硬币法分为对照组（n=29）和试验组（n=29），对照组实施常规药物治疗，试验组在对照组治疗基础上实施电脑辅助认知功能训练，比较两组认知功能改善情况。结果治疗前两组患者的MMSE评分不存在统计学差异（P＞0.05），治疗后试验组的MMSE评分显著高于对照组，组间差异存在显著性(P＜0.05)。结论电脑辅助认知功能训练对提升血管性认知障碍患者的认知能力具有重要作用，值得临床采纳和进一步推应用广。

简介：摘要目的探讨甲状腺功能亢进症患者甲状腺激素水平与肝功能生化指标变化的关系。方法选取我院2016年3月-2017年6月间收治的甲状腺功能亢进症患者50例作为观察组，另选择同期进行体检的健康人45例作为对照组，两组患者均进行甲状腺激素和肝功能生化指标检测，比较两组甲状腺激素和肝功能生化指标变化情况。结果观察组甲状腺激素指标与对照组比较差异明显，P<0.01；观察组ALT、AST、ALP、GGT、TB值明显高于对照组，P<0.05；观察组TP、ALB值明显低于对照组，P<0.01。结论定期监测甲状腺功能亢进症患者甲状腺激素水平和肝功能生化指标能及时了解肝功能损害程度，肝功能生化指标可作为判断甲状腺功能亢进患者病情程度及治疗效果的重要指标。

简介：摘要目的探讨.医康复护理对脑卒中病人偏瘫肢体功能及神经功能的影响。方法将2015年4月至2016年4月期间在本月接受治疗的90例脑卒中偏瘫患者随机分为A组和B组，每组45例患者。两组患者在发病一周内均接受筋伤康复医学科治疗，并给以常规性护理康复训练。B组患者另给以中医康复护理。观察比较两组患者的神经功能和肢体运动功能恢复情况。结果B组患者的出院前的神经功能、肢体运动功能以及生活能力明显优于组患者，比较差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论中医康复护理对促进脑卒中病人偏瘫肢体功能及神经功能恢复效果显著，可以有效提高患者的生活能力，改善患者的生活质量，该护理方法值得在临床推广应用。

简介：摘要目的研究并讨论综合康复治疗对急性脑卒中患者认知功能及运动功能的影响。方法此次研究的对象是选取我院2014年5月～2016年5月收治的90例急性脑卒中患者，将其临床资料进行回顾性分析，并采取随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组各45例。对照组给予常规康复治疗，观察组给予综合康复治疗。比较两组简易精神状态量表（MMSE）评分、Fugl-Meyer运动功能评分（FM）及Barthel指数（BI）。结果两组治疗后1、3个月MMSE、FM评分和BI评分均明显高于治疗前，差异均有统计学意义（均P<0.05），两组治疗后3个月MMSE、FM评分和BI评分均明显高于治疗后1个月，差异均有统计学意义（P<0.05），且治疗后1、3个月观察组上述各项指标评分均明显高于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论综合康复治疗能够改善急性脑卒中患者的认知功能及运动功能，安全性较高。

简介：摘要目的探讨早期肢体功能锻炼对脑出血昏迷期患者肢体功能康复的效果。方法将93例脑出血昏迷期患者随机分成两组，其中45例在治疗同时未进行早期肢体功能锻炼患者组成对照组，48例接受术后早期肢体功能锻炼者组成研究组；比较两组患者治疗后第2、4、6周GCS评分情况。结果研究组与对照组治疗前GCS评分无显著差异（P＞0.05）；治疗后第2、4、6周GCS评分结果表明，研究组皆高于对照组，皆有显著性差异（P＜0.05）。结论早期肢体功能锻炼使脑出血昏迷期患者临床康复显著获益，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨并分析妊娠期甲状腺功能亢进患者血清甲状腺功能结果。方法此次研究的对象是选择43例妊娠期合并甲状腺功能亢进患者，将其临床资料进行回顾性分析，并作为观察组，30例妊娠非甲状腺功能亢进患者为对照组，比较两组不同阶段甲状腺功能结果。结果观察组患者各阶段血清TT3、TT4水平明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；妊娠期前1/3阶段观察组患者TRAb阳性率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；妊娠中后1/3阶段两组TRAb阳性率比较差异无统计学意义（P>0.05）；妊娠中1/3阶段观察组FT3、FT4水平与对照组比较差异无统计学意义（P>0.05）；妊娠后1/3阶段观察组FT3、FT4水平低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论妊娠期甲状腺功能亢进患者血清TT3、TT4水平高表达，妊娠前期TRAb阳性率升高，妊娠后期FT3、FT4水平降低。妊娠期女性应定期进行甲状腺激素检查，尤其是关注TRAb的变化，早发现，早治疗，减少误诊和漏诊等医疗事故的发生。

简介：摘要目的探究甲状腺功能亢进合并肝功能损害治疗中131碘治疗的应用效果。方法选择我院2013年1月-2016年12月收治180例甲亢合并肝功能损害患者，根据治疗方法不同进行分组，比较两组患者临床症状改善情况及治疗效果。结果观察组患者AST（22.85±14.80）U·L-1、ALT（32.07±10.85）U·L-1、AKP（90.65±24.81）U·L-1，甲亢复发率为3.33%，各项指标均显著优于对照组（P＜0.05）；对照组患者治疗总有效率为74.44%，观察组为92.22%，两组患者存在显著性差异（P＜0.05）。结论131碘放射治疗可诱导甲亢患者甲状腺滤泡细胞损伤或坏死，减少甲状腺激素分泌，避免进一步肝损伤，131碘治疗安全性和稳定性好，可在甲亢合并肝损治疗中广泛应用。

简介：摘要目的研究分析脑卒中偏瘫患者上肢功能经功能性电刺激处理后的远期影响。方法此次研究的对象是选取该院收治的40例初发脑卒中患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机将其均分为对照组与试验组各20例，两组均接受常规基础治疗，试验组在此基础上实施功能性电刺激，治疗完成后评估两组肩部肌群肌力（MMT）、改良Barthel指数（MBI）、上肢功能（FMA）。结果治疗后，两组MBI、FMA以及MMT评分与治疗前比较差异均有统计学意义（P<0.05）。治疗1个月后和治疗6个月后，与对照组相比，试验组MBI、FMA以及MMT评分更优，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论对于初发脑卒中患者而言，早期实施功能性电刺激有利于其上肢运动功能的改善，从而提高患者活动能力，改善生活质量，值得临床推广和使用。

简介：回溯20世纪世界文论风风雨雨的演变历程．回看上一个百年各种“主义”众声喧哗的狂欢表演．“结构主义”之真正跨语言跨学科跨文化的理论之旅，无疑是其中一道值得回味的思想景观。即便是在“后结构主义”似乎都已然远去的今天，纵然是在所谓“后理论时代”，“结构主义”文论依然是当代外国文论与比较诗学研究的一个基本课题。文学理论所归属于其中的人文科学显然不可能是线性进化，不可能是一味的“新潮”将“旧浪”取而代之，不该是“旧话”就不应重提。实际上，在人文科学领域，一些话题，一些若明若暗的问题，恰恰需要再探。

简介：近五年来，习近平关于经济建设形成了一系列新判断新理念新思想新理论。这些经济思想有着特殊的框架结构和逻辑体系。其主要特点是，秉承马克思主义政治经济学的精髓；既着力当下，又着眼长远；遵循经济规律；紧密结合顶层设计、战略决策和方针政策；立足中国经济转型升级，积极引领世界经济发展；实施经济创新驱动转型发展。其方法论是，顺应时代要求，破解时代难题，坚持根本和发展创新的统一，问题导向、以变制变、以新促新，实现“时代-实践-理论”良性互动。现有《习近平关于社会主义经济建设论述摘编》乃“上篇”，未来必将不断谱写新篇章，形成习近平经济思想的新续篇。

简介：幼儿园教师文化具有与中小学教师文化不同的类型与特点,体现着以幼儿园教师为主体的文化存在。然而,在以往有关教师文化的研究中,关注点主要集中于中小学教师文化,并未对幼儿园教师文化及其特征进行探讨。其中,以＂班级＂为基本单位的＂班级主义＂教师文化即为幼儿园教师文化中的特殊表现。在现实中,班级教师的搭班形式是型塑＂班级主义＂教师文化的重要途径,良好的搭班形式有助于建立＂三位一体＂模式的班级内部合作的幼儿园教师文化。

简介：在割裂开的对立的阵营中，体制仍旧是坚固的。二者实际上是平行关系。公认的阵营和边界是虚张声势的后果，体制已经自动溶解了主流和独立之间的坚冰。电影体制是现状的维护者。

简介：孩子：18号是你23岁的生日，接下来这一年你即将大学毕业走上工作岗位，爸爸有些话想送给你。

简介：女权主义教育提供了审视教育的新视野。女权主义教育在教育目的观、课程设置观和教育原则观方面呈现出了不同于男权主义教育的特征;女权主义自诞生之日起就不是一个统一的理论体系,而是呈现出多种女权主义,表现出各种女权主义的观点和主张,这种多元女权主义就构成了女权主义教育的理论基础。女权主义教育有一定的进步意义,但并非一个一般的原则。文章从中心论、本质论、历史观三个维度对它进行批判和反思。