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依托心理情景剧——拓展大学生心理健康教育第二课堂

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摘要本文探索了在大学生心理健康教育中依托心理情景剧为“第二课堂”的教育模式，从心理情景剧在我国的兴趣与发展入手，深入分析了心理情景剧的特征及应用模式，并对应用过程中的问题进行了思考。

DOI pj0x53x0jy/1002899

作者袁淑

机构地区不详

出处《广东轻工职业技术学院学报》 2011年2期

关键词大学生心理健康教育心理情景剧第二课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广东轻工职业技术学院学报

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大学生心理健康教育心理情景剧第二课堂

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