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初中英语词汇记忆教学策略初探

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摘要英语语言学家威尔金斯提出，“没有语法不能很好的表达。而没有词汇则什么也不能表达”。对于初中生来说，掌握一定量的词汇是学好英语的前提和基础。在实际教学中，学生大多反映词汇难记、难说且易遗忘，直接影响了学生学习的积极性，甚至丧失了学好英语的信心。因此，

DOI odwqgxmedk/1003580

作者马艺扬

机构地区不详

出处《新课堂：英语版》 2011年10期

关键词英语词汇初中生教学策略记忆威尔金斯实际教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）