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初中英语词汇记忆教学策略探究

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摘要英语语言学家威尔金斯提出，没有语法不能很好的表达，而没有词汇则什么也不能表达。对于初中生来说，掌握一定量的词汇是学好英语的前提和基础。在实际中，学生大多反映词汇难记、难说且易遗忘，这样就直接影响了学生学习的积极性，甚至丧失了学好英语的信心。

DOI wjvz7re6d7/1095202

作者马艺扬

机构地区不详

出处《新课堂：英语版》 2012年1期

关键词英语词汇初中生教学策略记忆威尔金斯语言学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）