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《阅读与鉴赏:下旬》
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2011年12期
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前写作状态中读与写的结合
前写作状态中读与写的结合
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摘要
从语言学的角度看,读是积累语言、鲤解语言,写是运用语音、创造语言。语文教学中,两者不同。从学生的综合能力培养上看,在写作前的准备过程中,读与写在教学中必须结合,也就是实现读写能力的相互迁移。读中模仿,写中创新,随文写作,就是其实质。
DOI
ojzpk9nz45/1007670
作者
司瑞雨
机构地区
不详
出处
《阅读与鉴赏:下旬》
2011年12期
关键词
初中语文
阅读与写作教学
精段阅读
模仿写作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
阅读与鉴赏:下旬
2011年12期
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