教师胜任力影响因素及提升策略研究

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摘要 教师的胜任力因教师职业成熟度的不同、层次的不同而有所区别,并随着时间、经验、知识的更新和积累而发生胜任力重点的转移。通过动态系统的考察,能全面、透彻地理解教师胜任力结构以及进行有效的胜任力提升。从动态的角度可构建三层三维胜任力模型,探索对教师胜任力有针对性的、实用的培训干预及提升策略
机构地区 不详
出版日期 2011年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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