角色变迁视域下的大学生创业教育实效性探析

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摘要 在社会转型和高校体制改革的新环境下,大学生创新创业教育工作正面临着重要的机遇和考验,院系管理者、辅导员、就业指导课教师等高校就业指导人员,必须按照角色适应理论要求各自找准角色定位、践履角色职责、创新方式方法,通过探索新模式、打造新体系、满足新需要,切实提高创业教育工作的实效性。
机构地区 不详
出处 《滁州学院学报》 2011年4期
出版日期 2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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