首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《民族音乐》
>
2006年6期
>
音乐课堂中“角色互换”的操作及其意义
音乐课堂中“角色互换”的操作及其意义
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
传统课堂最大的特点是重内容不重方法,形式多为“老师讲、学生听”,其结果学生更多的是欣赏教师讲的内容,注意听取一节课的高潮点或渴望听到一个或几个有趣的话题等,而很少有人去思考教师上课的组织方法,特别是采取其组织方法的原因。作为师范教育,它的培养对象恰恰以后要做的就是教师正在做的、而他(她)们并未在意的工作。换言之,学生并没有对所学知识做到深层次的真正意义上的理解。然而,“角色互换”的教学环
DOI
7dmwo1yy4n/1026306
作者
曾美英
机构地区
不详
出处
《民族音乐》
2006年6期
关键词
角色互换
教师参与
课堂教学
培养学生
教学环节
教学效果
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈天国.
潮州音乐的板式及其意义
.音乐,1997-01.
2
余虹.
“我”在音乐课堂上的角色
.教育学原理,2003-06.
3
吴艳明.
浅议音乐课堂教学中的“角色换位”
.教育学,2011-04.
4
赵益.
明代拟话本小说中的道教角色及其意义
.教育学,2010-02.
5
高猛;谢晋宇.
人力资源开发角色的ASTD模型及其意义
.政治经济学,2004-03.
6
张秀琴.
和谐课堂氛围的营造及其意义
.教育学,2008-01.
7
李晓丹.
重新定位小学音乐课堂的角色
.教育学,2021-06.
8
洛秦.
“音乐上海学”建构的理论、方法及其意义
.音乐,2012-01.
9
常文彩.
联络口译译员角色的立体性分析及其意义
.高等教育学,2017-09.
10
王霞.
小学音乐欣赏教学原则及其意义思考
.教育学,2016-12.
来源期刊
民族音乐
2006年6期
相关推荐
融入游戏 玩转音乐课堂——小学音乐课堂中融入游戏的意义及路径探究
高中音乐课堂模式中合唱教学的意义
浅谈豫剧走进小学音乐课堂的意义
一次数学课堂中的“角色互换”
简论和谐及其意义
同分类资源
更多
[教育学]
谈谈培养农村小学生规范书写习惯
[教育学]
文言文阅读练习八则
[教育学]
身兼四职的邓科好累呀
[教育学]
基于霍曼斯公平理论的高校人事管理
[教育学]
回到最初的起点
相关关键词
角色互换
教师参与
课堂教学
培养学生
教学环节
教学效果
返回顶部