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新课标下数学课堂的有效情境创设

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摘要苏霍姆林斯基说过:"掌握知识和获取技能的主要动因是——良好的情境。"《数学课程标准》在"课程实施建议"中也明确提出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"实践证明,引人入胜的教学情境,能使枯燥乏味

DOI lj1vowv7jv/1035720

作者雷纯海

机构地区不详

出处《学生之友：童花果》 2010年2期

关键词问题情境情境创设数学课堂学生教学情境数学课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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