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激发学生思维促进能力培养

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摘要创设情境激发学生思维积极性，做好实验拓展学生思维深广度，引入辨异提高学生思维逻辑性，重视习题教学增强学生思维批判性，以促进学生能力的培养．

DOI zdl5po58jl/1051864

作者陈文耀

机构地区不详

出处《宁德师范学院学报：自然科学版》 1998年3期

关键词创设情境做好实验引入辨异习题教学能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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宁德师范学院学报：自然科学版

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