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“教考分离”别议

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摘要本文从教学规律、电大“教考分离”实践、教考“时弊”、教育行政改革、考试改革等五个方面分析了教学与考试的关系,指出:教考结合是教学工作的客观规律所决定的,在教学过程中进行或与教学密切相关的考试,一般应由学校组织、教师主持进行,没有必要从学校分离出来.

DOI ojzp78ry45/1054046

作者魏国屏

机构地区不详

出处《广西广播电视大学学报》 1997年4期

关键词教考分离别议考试改革

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 1997年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西广播电视大学学报

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教考分离别议考试改革

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