谈谈地理课堂教学中的结尾

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摘要 谈谈地理课堂教学中的结尾郑其强(长乐市第一中学)一节完整的地理课应当包括导入、讲授新课、结尾三大过程。精心设计的导言能集中学生注意力,激发学习兴趣,产生学习动机,步入激烈的求知欲状态;精辟生动的讲解可帮助学生感知理解新知识、新概念和新原理,明确结论的...
机构地区 不详
出版日期 1996年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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