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《中小学实验与装备》
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1995年4期
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浅谈生物课的实验教学
浅谈生物课的实验教学
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摘要
浅谈生物课的实验教学云梦县清明河中学罗亚龙(432500)实验的过程就是遵循实验现象自身规律的过程,其自身规律也就是实验环节的把握过程,首先是启始环节,其次是中继环节,然后是终结环节。这三个环节把握得好,实验才能得到满意的效果。一、启始环节启始环节即...
DOI
g4q51o2z48/1064600
作者
罗亚龙
机构地区
不详
出处
《中小学实验与装备》
1995年4期
关键词
口腔上皮细胞
实验教学方法
生物课
生理盐水
中继环
培养学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1995年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学实验与装备
1995年4期
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