浅谈生物课的实验教学

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摘要 浅谈生物课的实验教学云梦县清明河中学罗亚龙(432500)实验的过程就是遵循实验现象自身规律的过程,其自身规律也就是实验环节的把握过程,首先是启始环节,其次是中继环节,然后是终结环节。这三个环节把握得好,实验才能得到满意的效果。一、启始环节启始环节即...
机构地区 不详
出处 《中小学实验与装备》 1995年4期
出版日期 1995年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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