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物理教学中差生转化与优生培养之我见

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摘要现代教育学认为，教育应使全体学生都能得到发展，教育内容的深度、难度、进度和教法等，也都应适合大多数学生的实际，要想做到上述这种“发展”和“适合”，就必须得坚持因材施教的原则，兼顾到优生和差生，既要使优生“吃饱”，又要使差生“吃消”，从而确保全体学生的智能都得到发展，不过差生转化和优生培养的许多工作，有时放在课外进行较为合适，下面谈谈关于这项工作的己见．

DOI odwq8w7vdk/1078156

作者张华兰

机构地区不详

出处《中学物理：初中版》 2011年12期

关键词差生转化优生物理教学培养现代教育学全体学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学物理：初中版

2011年12期

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