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改一改，更精彩——例谈数学教材的适切处理

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摘要教材是专家们经过科学的论证后编写出来的．是比较规范、比较科学的教学资源。不过，同一套教材对不同地区学生的适应性是各不相同的：而且它与每个学校的现实资源情况多少会有点距离．这种距离，影响了课程的适切性。不过在使用过程中．好多老师明明看到了教材与现实不太适应的现象，

DOI lde1yyn9j3/1081965

作者吴建亚

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2011年11期

关键词数学教材教学资源资源情况适应性适切性科学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：实践（B版）

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数学教材教学资源资源情况适应性适切性科学

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