人物细节描写阶段性训练例谈

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摘要 在初中阶段,随着学生的年龄特征、认知水平、思维水平、表达能力的发展,随着作文训练的不断深入,学生的写作能力(比如对一种文体或一种表达方式的把握、或一种写作技巧的运用)也在渐进提升。这就要求我们在作文教学中,对学生写作的某一能力点的训练必须是有计划、有系统、阶段性的,
作者 陈军
机构地区 不详
出版日期 2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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