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《中小学电教:下》
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2012年1期
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促进学习迁移的教育游戏情境设计策略研究
促进学习迁移的教育游戏情境设计策略研究
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摘要
一、教育游戏促进学习迁移的因素分析教育游戏通过优化学习者的认知结构、心向,促进元认知的形成以及虚拟各种接近现实的学习情境.影响学习者在学习新知识、解决新问题时提取已有知识经验的速度和准确性,从而影响迁移的发生。
DOI
wjvzwgvnd7/1090698
作者
吴琴;章苏静
机构地区
不详
出处
《中小学电教:下》
2012年1期
关键词
学习迁移
设计策略
游戏
教育
认知结构
学习情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学电教:下
2012年1期
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