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在小学英语课堂教学中如何运用形成性评价

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摘要英语教学的评价要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，评价要关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，可见，教学评价已成为鼓励学生学习的动机和源泉。

DOI 6jryzwpyd5/1115115

作者程海燕

机构地区不详

出处《新课堂：英语版》 2012年4期

关键词评价主体英语教学课堂教学小学运用能力教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新课堂：英语版

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