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《吉林省教育学院学报:中旬》
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2012年3期
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浅议小学数学“整理与复习”课程的教学研究
浅议小学数学“整理与复习”课程的教学研究
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摘要
“整理与复习”实际上就是引导学生对所学过的“旧”知识进行整理反思的过程。随着新课程理念的不断深入人心,教师们越来越坚信通过这种整理、反思、联系、拓展的过程,能够加深学生对核心知识的理解,促使学生建立所学内容间的内在联系,提高数学学习水平和学习能力。新世纪小学数学教材中,每一册也都编排了“整理与复习”的相关内容,足可见“整理与复习”内容的重要性。
DOI
lde1v31qj3/1117517
作者
杨祎
机构地区
不详
出处
《吉林省教育学院学报:中旬》
2012年3期
关键词
“整理与复习”
小学数学教材
课程理念
教学研究
引导学生
数学学习水平
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
吉林省教育学院学报:中旬
2012年3期
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