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西部农村特岗教师专业发展的现状及途径探析

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摘要在教师专业发展理论基础上,结合西部农村教育的特殊性,从特岗教师专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成四方面探析其专业发展的现状,进而提出了发展途径：师范教育的前期准备,特岗教师的入职和在职培训,特岗教师的自我教育。

DOI lj1v5gz2jv/1117620

作者吴洪亮;罗利群

机构地区不详

出处《唐山学院学报》 2012年2期

关键词特岗教师教师专业发展现状途径

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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唐山学院学报

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