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让初中数学课堂教学更给力

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摘要教学作为一种有明确目的的认知活动,其有效性是广大教师的共同追求.而课堂作为学生学习的主战场,则是实行有效教学的重要平台,因此,有效教学最终必须一一落实到课堂教学之中.

DOI 3j7oq05g41/1120077

作者周福英

机构地区不详

出处《中学教学参考》 2012年11期

关键词数学课堂教学初中有效教学认知活动主战场有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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