摘要
“亲其师”然后才“信其道”，这是每一位教师都能明白这个道理。要让学生听自己的话认真学习好好做人，首先是要我们教师自己要做一个学生愿意去学习去亲近的人，唯有学生认同了教师，教师才能反过来，利用自己的魅力与知识去影响学生。回想起以前的种种，发现自己无形中总把教师与学生看成是一对矛盾体，认为只要自己是对学生好，学生就理所当然就要听自己的。在处理学生问题的时候也过于简单，总是用学校条条框框的纪律来管理或者教训学生。所以，对学生的错误，我责备得比较多，我总是想当然地认为：这些知识很简单，他们应该知道；这些道理众人皆知，他们没有理由不清楚。我开始注意我的言行，想方设法去拉近与学生的距离。我几乎牺牲了所有的课余时间，一有空就往班上跑，尽力去接近、了解学生。开始的时候，确实受了很多的委屈，试想，一个堂堂的教师，竟然低三下四地去看学生的脸色。
出版日期
2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
