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《江苏教育研究:实践(B版)》
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打造教师成长的嘉园——教师专业发展的动力与路径初探
打造教师成长的嘉园——教师专业发展的动力与路径初探
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摘要
美国人本主义心理学家马斯洛对人的价值的论证进行了多学科的研究,他把人的基本需要分为五个层次:生理、安全、爱、尊重和自我实现。为探寻激发教师专业发展的动力,我们自2009年9月开始对省级立项课题"小学中青年教师专业发展的动力与路径"进行了研究,
DOI
n497vxe3jy/1126111
作者
李浩
机构地区
不详
出处
《江苏教育研究:实践(B版)》
2012年4期
关键词
教师专业发展
教师成长
路径
2009年
人的价值
心理学家
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育研究:实践(B版)
2012年4期
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