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心理学视角下高校体育课程新模式的构建研究

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摘要采用文献资料法、综合分析等方法,从心理学视角对高校体育课程模式构建进行了研究。现代体育课程设置应注重心理学的应用,针对高校大学生智力发展水平达到高峰、情感情绪丰富而强烈、自我意识增强、社会需求迫切等心理特点,高校体育课程新模式的构建设想:课程目标的构建应关注学生非智力因素的发展;应关注学科知识结构;课程实施应关注思维发展,提高学生智力;课程评价应关注学生的能力发展。

DOI 16jrzy8545/112739

作者张振涛

机构地区不详

出处《中州体育：少林与太极》 2013年12期

关键词高等院校体育课程心理学课程模式

分类 [文化科学][民族体育]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）